العلم والحكمة في الكتاب والسنة — الصفحة ٢٧

المدخل

إذا فقد العلم جوهره واتجاهه الحقيقي ، فإنه يصبح كالدليل الذي يسوق المرء إلى

هاوية الضلال ، بدل أن يهديه إلى سواء السبيل . وهنا كلما تقدم العلم ، كان خطره

أكبر على المجتمع الإنساني .

الخطر الكبير الذي يهدد المجتمع البشري اليوم هو أن العلم قد ارتقى كثيرا ، بيد

أنه فقد جوهره وخاصيته واتجاهه السديد ، واستخدم باتجاه انحطاط الإنسانية

وسقوطها .

ويمكن أن ندرك بتأمل يسير ، الآفات التي فرضها العلم على المجتمع البشري في

واقعنا المعاصر ، ونفهم ماذا تجرع الإنسان من ويلات حين قبضت القوى الكبرى

على سلاح العلم ، ونعرف كيف تعامل الناهبون - الذين استغلوا العلم لسلب الإنسان

ماديا ومعنويا - بقسوة ، ولا يرحمون أحدا .

قال برشت " الإنسان المعاصر متنفر من العلم ، لأن العلم هو الذي أوجد الفاشية

وفرضها على البشرية ، والعلم هو الذي وسع رقعة الجوع لأول مرة ، بحيث غدا اثنان

- من كل ثلاثة في العالم - جياعا ( 1 ) .

هل يمكن أن نسمي وسائل النهب ، والجوع ، والقتل ، والفساد علما ؟ !

أهو علم ونور هذا الذي يسوق المجتمع شطر الفساد والضياع ، أم هو الجهل

والظلمة ؟

هنا يستبين معنى الكلام النبوي الدقيق ، إذ قال ( صلى الله عليه وآله ) : " إن من العلم جهلا " ( 2 ) .

يثار هنا سؤال يقول : كيف يصير العلم جهلا ؟ ألا يعني هذا تناقضا في الكلام ؟

بيد أننا إذا تأملنا فيه تبين لنا أنه ليس تناقضا في الكلام ، بل هو كلام دقيق ذو

مغزى .

( 1 ) تاريخ وشناخت أديان : 34 . ( 2 ) راجع ص 448 العالم بلا عمل جاهل .