دليل الناسك — الصفحة ٠.٧٠

الفصل الثالث : الجانب العلمي والميزات الخاصة

يقوم به الانسان بعد الايمان بالله والواجبات الأساسية ، كما أنه هو واجب شرعي

لا بد أن يقترن بقصد القربة ، ليس في التوجه والاختيار العام بل في تفاصيل

العملية الاستنباطية ، كما سوف نشير ، بالإضافة إلى أنه كان يرى أن الاستنباط

يتعامل مع أعظم المقدسات الاسلامية وهي الكتاب الكريم والسنة الشريفة

والعقل الانساني الذي فضله الله تعالى على جميع المخلوقات ، ومع الحرمات

من النفوس ، والديار ، والأموال ، والاعراض وغيرها .

وهذا الجانب المعنوي يمثل بعدا مهما في نظر الإمام الحكيم في منهج

الاستنباط ، له تأثيره في الالتزام والدقة ، وله تأثير في الهداية والتوفيق

للوصول إلى المناهج ، ويمكن أن نلخص خطوات هذا المنهج ومعالمه بالأمور

التالية :

الأول : قصد القربة في تفاصيل العملية الاستنباطية والاستعانة بالله تعالى

للهداية إلى الصواب ، وهذا القصد من الأمور غير المنظورة للمشاهد ، ولكن كان

يتحدث عنه الإمام الحكيم عندما ينصح طلابه ومحبيه ، ويقوم ببعض

الممارسات المعبرة ( 1 ) عنه كالتزامه بصلاة تحية المسجد قبل صعود المنبر

للدرس ، علما بأنه كان يلقي دروسه العامة في المساجد .

ويمكن أن نلمسه في هذا التوفيق الذي اتصفت به كتبه المطبوعة .

الثاني : هو أسلوب التفكير بصوت مسموع - كما يعبرون - حيث كان

يطرح الإمام الحكيم في درسه المسائل والأفكار في البداية مجردة عن الأدلة ثم

يأخذ بإثارة الأسئلة حولها عن صحة الفكرة ، ومدى واقعيتها ، والمطالبة بالدليل

على هذه الصحة ، وجواب الاشكالات ، وكان يترك في هذه العملية الفرصة

للإثارة والتأمل .

فبالرغم مما نرى في كتاب المستمسك وغيره من كتبه من التنسيق

( 1 ) أشرنا إلى هذا الجانب في سيرته الذاتية ، ويذكره عنه آية الله العلامة الشيخ محمد تقي الفقيه . كما أشار الإمام الحكيم إلى ذلك في رسالته للعلامة الشيخ محمد جواد مغنية .