دليل الناسك — الصفحة ٠.٢٤

الفصل الأول : السيرة الذاتية ومعالم الشخصية

وأهمية الانطلاق في العلاقات مع مقام المرجعية ، سواء في حركة

الانسان الذاتية ، أم مع المجتمع من الاحساس بالمسؤولية تجاه هذا المقام

الديني الإلهي ، وتقديم الخدمة للاسلام والناس ، لا من منطلق الاستفادة

الشخصية ، أو الشعور بالفخر ، والغرور ، أو الامتياز .

وكان ينبه في هذا المجال ، إن هذه الامكانات المعنوية والمادية المتوفرة ،

إنما هي ملك الاسلام والأمة ، لا الشخص .

الرابع : الاستقلال في التفكير والقرار والحركة الاجتماعية

لقد كان أحد المعالم الواضحة في شخصية الإمام الحكيم ، هو جانب

الاستقلال في هذه الشخصية ، سواء في التفكير العلمي - كما سوف نعرفه في

محله - أو التفكير الاجتماعي ، واتخاذ القرارات المصيرية ، حيث كان يحاول

دائما أن يدرس القضايا ، ويسمع الاستشارات المختلفة فيها ، ولكنه يتحمل

بشكل مستقل مسؤولية القرار ومستلزماته .

وكذلك كان هذا الاستقلال ، صفة واضحة في تربيته الذاتية لنفسه

وأولاده ، وفي مجمل سلوكه الاجتماعي ، حيث لم يرتبط بعلاقاته الحوزوية

والاجتماعية العامة ، بما يصنفه أو يحدده في مجمل حركته العامة ، فلم يرتبط

بمرجعية خاصة ، مع علاقات ايجابية مع مختلف المرجعيات .

كما لم يرتبط بأستاذ معين ، أو بمدرسة خاصة ، حيث كان يدرس على

الشيخ النائيني ، والشيخ العراقي في آن واحد ، كما أنه استفاد من المدرسة

الأصولية للآخوند الخراساني ، والفقهية للسيد الطباطبائي اليزدي ، وفي المنهج

التحليلي العقلي في الاستنباط لمدرسة الأصوليين المتأثرين بالفلسفة غير

الناطقين باللغة العربية ، بالخصوص الإيرانيين ، ومن المنهج العرفي الذوقي في

فهم النصوص والقواعد .

وكذلك في علاقاته الحوزية والاجتماعية ، كان له أصدقاء مخلصون من

العرب العراقيين ، واللبنانيين ، والإيرانيين .