من المبدأ إلى المعاد في حوار بين طالبين — الصفحة ١٤٩

شبهة حول ضرورة تعيين الإمام المعصوم وجوابها

الادراك حقيقة مشكّكة لها مراتب مختلفة ، فمن الممكن الحصول على مرتبة منه

بفعل التربية والتعليم العام في الأجواء التربوية ، بينما تتوقف مرتبته الأعلى

والأعمق على التعليم الخاص والظروف المخصوصة ، وعليه هناك اختلاف بين

المستوى الفكري العام لدى الناس في فهم الدين ، والمستوى الخاص والعالي

لفهم أسرار الدين يتمتع به الامام المعصوم ( عليه السلام ) .

د - تتعلق قدرة الناس على حفظ النصوص الدينية من التحريف والتغيير

بحفظها من التحريف الصوري والظاهري من الزيادة والنقيصة وتبديل

الالفاظ والعبائر ، واما حفظ الإمام المعصوم لها من التحريف فيتعلق غالباً

بالمحتوى من ناحيتين :

1 - حفظها من تفسيرها وتأويلها على يد المغرضين .

2 - حفظها من تفسيرها وتأويلها بشكل خاطئ اعتماداً على الأساليب غير

المنطقية ، وغير الصحيحة فكرياً ، كالقياس والاستحسان .

وبذلك يتضح عدم التناقض بين كون أمّة الرسول الأكرم ( صلى الله عليه وآله وسلم ) بالغة

وراشدة في فهمها وإدراكها وحفظها للنصوص الدينية ، وبين أن تكون بحاجة

إلى الامام المعصوم في تفسير وحفظ الشريعة من التحريف المتعمّد وتطبيق

الشريعة في المجتمع بكل أبعاده بأسلوب منطقي ومعقول .

منصور : صحيح ان العلم والمعرفة غذاء للروح ، وان الانسان يستمتع

بالمعرفة ولكن مع ذلك فان " العقل السليم في الجسد السليم " ، ونحن نرى هناك

ارتباطاً بين الروح والجسد في حالاتهما وانفعالاتها ، وها أنا أشعر بتعب

و