منية المريد — الصفحة ٢٤٦

10 - الصبر على جفوة تصدر من شيخه وتأويل أفعاله

9 - شكر الشيخ على توفيقه له على ما فيه فضيلة وعلى توبيخه له

10 - الصبر على جفوة تصدر من شيخه وتأويل أفعاله

التأسي ، فبه يظهر أثر الصحبة .

التاسع : 1 أن يشكر الشيخ على توقيفه [ خ ل : توفيقه ] له على ما فيه فضيلة ،

وعلى توبيخه له على ما فيه نقيصة ، أو كسل يعتريه ، أو قصور يعانيه ، أو غير ذلك

مما في ايقافه عليه ، وتوبيخه إرشاد ، وصلاحه ، 2 ويعد ذلك من الشيخ من جملة النعم

عليه باعتناء الشيخ به ونظره إليه ، فإن ذلك أميل لقلب الشيخ ، وأبعث له على

الاعتناء بمصالحه .

وإذا وقفه الشيخ على دقيقة من أدب ، أو نقيصة صدرت منه ، وكان يعرف

ذلك من قبل ، فلا يظهر أنه كان عارفا به وغفل عنه ، بل يشكر الشيخ على إفادته

ذلك واعتنائه بأمره ، ليكون بذلك مستدعيا للعود إلى النصيحة في وقت الحاجة ،

فإن كان له في ذلك عذر ، وكان إعلام الشيخ به أصلح ، فلا بأس به وإلا فيتركه ،

إلا أن يترتب على ترك بيان العذر مفسدة ، فيتعين إعلامه به .

العاشر : 3 أن يصبر على جفوة تصدر من شيخه ، أو سوء خلق ، ولا يصده ذلك

عن ملازمته وحسن عقيدته واعتقاد كماله ، ويتأول أفعاله - التي ظاهرها مذموم -

على أحسن تأويل وأصحه ، فما يعجز عن ذلك إلا قليل التوفيق .

ويبدأ هو عند جفوة شيخه بالاعتذار والتوبة مما وقع والاستغفار ، وينسب

الموجب إليه ، ويجعل العتب فيه عليه ، فإن ذلك أبقى لمودة شيخه ، وأحفظ لقلبه ،

وأنفع للطالب في آخرته ودنياه .

وعن بعض السلف : من لم يصبر على ذل التعليم بقي عمره في عماية الجهالة .

ومن صبر عليه آل أمره إلى عز الدنيا والآخرة . 4

1 - لاحظ " تذكرة السامع " / 92 - 93 . 2 - هكذا في " ه‍ " ، " ط " ، " ن " و " تذكرة السامع " / 93 ، وفي " ز " ، " م " و " ق " : " أو غير ذلك مما فيه إشفاقه عليه وتوبيخه وإرشاده وصلاحه " . وفي " ض " و " ح " : " أو غير ذلك مما فيه إشفاقه عليه ، وتوبيخه إرشاده وصلاحه " وكيف ما كان فلا تخلو العبارة من الاضطراب . 3 - لاحظ " تذكرة السامع " / 91 - 92 ، " شرح المهذب " ج 1 / 63 . 4 - " تذكرة السامع " / 91 " جامع بيان العلم وفضله " ج 1 / 118 ، " أدب الدنيا والدين " / 75 ، " عدة الداعي " / 71 " التبيان في آداب حملة القرآن " / 26 ، " شرح المهذب " ج 1 / 63 . وفي " غرر الحكم " ج 5 / 411 ، الحديث 8971 : " من لم يصبر على مضض التعليم بقي في ذل الجهل " .