منية المريد — الصفحة ٢٣٢

8 - الأخذ في ترتيب التعلم بالأولى والأهم

8 - الأخذ في ترتيب التعلم بالأولى والأهم

الثامن : أن يأخذ في ترتيب التعلم بما هو الأولى ، ويبدأ فيه بالأهم فالأهم

فلا يشتغل في النتائج قبل المقدمات ، ولا في اختلاف العلماء - في العقليات

والسمعيات - قبل إتقان الاعتقاديات ، فإن ذلك يحير الذهن ويدهش العقل .

وإذا اشتغل في فن ، فلا ينتقل عنه حتى يتقن فيه كتابا ، أو كتبا إن أمكن

وهكذا القول في كل فن .

وليحذر التنقل من كتاب إلى كتاب ، ومن فن إلى غيره من غير موجب ، فإن

ذلك علامة الضجر وعدم الفلاح ، فإذا تحققت أهليته ، وتأكدت معرفته ، فالأولى

له أن لا يدع فنا من العلوم المحمودة ، ونوعا من أنواعها إلا وينظر فيه نظرا يطلع به

على مقاصده وغايته ، ثم إن ساعده العمر وأنهضه التوفيق ، طلب التبحر فيه ، وإلا

اشتغل بالأهم فالأهم ، فإن العلوم متقاربة وبعضها مرتبط ببعض غالبا .

واعلم أن العمر لا يتسع لجميع العلوم ، فالحزم أن يأخذ من كل علم أحسنه ،