المدارس الفلسفية في العصر الإسلامي — الصفحة ١٣١

3 . إثبات مواضيع العلوم الأخرى

أم مجرّد كالنفس ؟

النحو الثاني : البحث عن الخواصّ والآثار المرتبطة بها - وهو المعبر عنه ب « كان الناقصة » وهو العلم الباحث عن ثبوت حالة أو أثر لشيء أو عدم ثبوته ، كالبحث عن الجسم أهو حارّ أم بارد ؟ ساكن أم متحرك ؟ ونحوهما .

النحو الثالث : البحث عنها من حيثية إنّها « ينبغي أن توجد » و « لا ينبغي أن توجد » وهو العلم الباحث في أنّ « العدل » مثلًا ينبغي أن يُفعل ، وأنّ « الظلم » لا ينبغي أن يُفعل .

فالإجابات التي نحصل عليها من خلال النحو الأوّل هي التي تؤلّف المسائل الفلسفية بالمعنى الأخصّ ، والإجابات التي نتوفّر عليها من خلال النحو الثاني هي التي تعطينا سلسلة العلوم الطبيعية والرياضية ، والإجابات التي نقف عليها من خلال النحو الثالث هي التي تتكوّن منها المسائل الأخلاقية .

وعلى هذا يتّضح الدور الذي تقوم بها الفلسفة بالنسبة إلى العلوم الأخرى ، لأنّنا كلّما اقتحمنا فرعاً من فروع العلم المختلفة وجدنا أنّه يبحث عن الأحوال والأعراض التي تعرض موضوع ذلك العلم ، ومن الواضح أنّ ثبوت حالة لشيء أو تحقّق أثر له لا يمكن إلا في حالة وجود ذلك الشيء نفسه ، وهذا قانون عامّ لا يشذّ عنه فرع من فروع المعرفة النظرية والعملية حتى الفلسفة الأولى ، إلا أنّ الفرق بين موضوع