الفكر التربوي الإسلامي عند الإمام جعفر بن محمد الصادق — الصفحة ٤٥٦

فهرس المحتويات

ج - كمال الانقياد والعبودية بالحج 186

د - ضبط الأهواء والشهوات بالصيام 187

ه - التعليم الذاتي لتلاوة القرآن الكريم 188

و - إظهار الافتقار إلى اللّه بالدعاء 190

التركيز على الاعتدال في العبادة 191

الفصل الثالث التربية العلمية والعقلية في مدرسة الإمام الصادق

تمهيد 195

المبحث الأول : البناء العلمي 197

أهمية العلم وحث الإمام على طلبه 199

مدرسته العلمية وخصائصها 202

مركزها 203

طلابها 203

أنواع علومها 204

مراعاة التخصص في العلوم 205

التأليف والتدوين 206

الإفادات التربوية حول العالم والمتعلم 208

أ - شخصية العالم المعلّم في فكر الصادق 208

المقومات الشخصية للعالم المعلم 209

المقوّمات المهنية للعالم المعلم 212

ب - شخصية المتعلم في فكر الصادق 217

الأساليب التعليمية عند الصادق 224

أ - استخدام الوسائل التعليمية 224

ب - تشجيع الطالب والثناء عليه 225

ج - التضاد أو المقارنة 226

د - التمثيل والتشبيه 226

ه - تنظيم المعلومات وتقسيمها 227

و - الترقيم والأعداد 228

ز - أسلوب الاستجواب 228

ح - التعليم العملي 229