‎قضايا الموسم والمنبر الحسيني — الصفحة ١٢٤

الخطابة للأطفال:

٣/ إن إمكانية التأثير في شخصياتهم، ثقافة وسلوكا، هي في تلك الفترة من العمر أفضل من سائر الفترات، كما يقول أمير المؤمنين عليه السلام (إنما قلب الحدث كالأرض الخالية، ما أُلقي فيها من شيء إلا قبلته)(1) ويقول الامام الصادق عليه السلام لمؤمن الطاق (.. عليك بالأحداث، فإنهم أسرع إلى كل خير). (2)

وتعطينا كربلاء صورة واضحة عن شخصية الأحداث عندما تتأثر بالثقافة الصحيحة، فهذا القاسم بن الحسن (غلام لم يبلغ الحلم) وقد قاتل بين يدي عمه ذلك القتال العظيم، ونال الشهادة، وذاك أخوه عبد الله بن الحسن وهو غلام، انفلت إلى عمه الحسين وهو صريع على الأرض ليصد عنه ضربات الأعداء، حتى قطعوا يده ثم قتلوه بسهم، وذاك (غلام قد قتل أبوه) قبله، ويريد الحسين أن يرده إلى أمه، فيرفض إلا القتال قائلا (إن أمي هي التي ألبستني لامة حربي).. وهكذا..

ومما يؤسف له، عدم التوجه إلى التخاطب المناسب مع الأطفال، سواء على مستوى الكتابة لهم ـ إلا في القليل من الحالات ـ أو على مستوى الخطابة. أو حتى مواكب العزاء (3) فينبغي التفكير جديا في أمر الخطابة للأطفال، بحيث يعد الخطيب ـ ويحبذ أن يكون في سن مقارب لهم ـ خطابته بنحو يستطيعون من خلاله الالمام بقضية كربلاء، خصوصا وأنها قصة ذات حوادث كثيرة تستهوي الأطفال الذين يحبون القصص أكثر من إقبالهم على الأفكار.

ومن خلال قصة كربلاء يمكن تضمين الكثير من المعاني الأخلاقية، والدينية في أحداثها بحيث يتأثر الأحداث بها.

(1) ) الشريف الرضي ؛محمد بن الحسين الموسوي: نهج البلاغة، خطب الإمام علي، ص ٣٩٣.

(2) ) الكليني: الكافي ٨/٩٣.

(3) ) يوجد في بعض المجتمعات مواكب عزائية خاصة بالأطفال، والتجربة تشهد بنجاحها.