التحفة الرضوية في مجربات الإمامية — الصفحة ٣١٠

54 ـ من المجرّبات في تأثير التربية على الطفل صحيحة كانت ام فاسدة

الحاضرة ، فنالوا ما دبّروا ، واحكموا وأبرموا.

قالت الجاسوسة الانگليزية (مس پل) : ان رجال الدين كانوا من اكبر دعاة الثورة في العراق خلال الحرب العالمية الأولى وبعدها ، وهذامما دعا رجال الحكم (تعني رجال الاستعمار الكافر) الى انشاء المدارس الحيثة لكي يضعّفوا بها الدين في نفوس الجيل الجديد ، ويقتلعوا بذلك جذور الثورة من اساسها (1).

وقال احد المستشرقين الفرنسيين في احدى مؤتمراتهم : اننا اخفقنا (2) في تنصير شباب المسلمين في المغرب ، فحسبنا زرع بذور الشك في عقيدتهم وافساد قلوبهم نحو القرآن (3).

وقد حقّقوا هذه الفكرة الخبيثة بانشاء هذه المدارس الرسميّة في بلاد المسلمين.

فالاِسلام وأحكامه ، والقرآن وآياته ، ونبي المسلمين وسيرته وتعاليمه وآثاره كل واحد منها شوكة في عيون هؤلاء المجرمين من أعداء الاسلام وأعداء البشرية الفاضلة ، وحاجز قويم يمنعهم من الوصول الى اهدافهم الشريرة في العالم الاسلامي ومن السيطرة على المسلمين.

وقف غلادستون في المجلس النيابي البريطاني محذّراً رفاقه الاِنكليز من المسلمين والاسلام قائلاً :

ما دام القرآن يتلى ، والقبلة تُحجّ ، ومحمّد يُذكر اسمه على المآذن فانّ

(1) تمهيد وتقديم كتاب (النص والاِجتهاد) ص 24 طبع النجف عام 1375.

(2) أخفق اذا اخذته سِنة من النُعاس فمال برأسه دون سائِر جسمه ، وخفق خفقة ثم انتبه. اي نعس نعسة.

(3) مقدمة كتاب (الهدى الى دين المصطفى) الطبعة الثانية بقلم المحامي توفيق الفكيكي البغدادي.