الأعمال الفلسفية — الصفحة ١٦٥
كتاب تحصيل السّعادة تأليف المعلم الثاني « 1 »
الجزئية « 1 »
في الأمم والمدن ، فإن الذي له هذه القوة العظيمة / ينبغي أن تكون له قدرة على تحصيل جزئيات هذه [ في ] « 2 »
الأمم « 3 »
والمدن . وتحصيلها بطريقين أوليين « 4 »
: بتعليم وتأديب .
( 44 ) والتعليم هو إيجاد الفضائل النظرية في الأمم والمدن ، والتأديب هو طريق إيجاد الفضائل الخلقية والصناعات العملية « 5 »
في الأمم . والتعليم هو بقول فقط ، والتأديب هو أن تعوّد الأمم والمدنيون الأفعال الكائنة عن الملكات العملية « 6 »
و « 7 »
بأن تنهض عزائمهم « 8 »
نحو فعلها ، وأن تصير تلك وأفعالها مستولية على نفوسهم ، ويجعلوا كالعاشقين لها . وإنهاض العزائم نحو فعل الشيء « 9 »
ربّما كان بقول وربّما كان بفعل .
( 45 ) و « العلوم النظرية ؛ إمّا أن يعلّمها « 10 »
الأئمة والملوك ، وإمّا أن يعلّمها من سبيله أن يستحفظ العلوم النظرية .
( 1 ) ب : الجهينة .
( 2 ) الإضافة [ في ] من قراءة فلقيرا ، وهو الأصح .
( 3 ) م : الأمم ( ع س ) .
( 4 ) ط ، م ، ب : أولين .
( 5 ) ح : العلمية .
( 6 ) ح : العلمية .
( 7 ) ب ، ح : - و .
( 8 ) ط ، م : عن المهم !
( 9 ) ط ، م : + و .
( 10 ) ب : يعلمها ( ع ه ) .