الأعمال الفلسفية — الصفحة ١٢٥

كتاب تحصيل السّعادة تأليف المعلم الثاني « 1 »

استيفاء عدد المبادي الموجودة فيه . فإن كانت المبادي التي توجد له هي الأربعة بأسرها استوفاها كلها ، ولم يقتصر على بعضها دون بعض . وإن لم يكن فيه الأربعة كلّها التمس الوقوف على « 1 »

مقدار ما يجد له من المبادي ؛ كانت ثلاثة أو ( ثنتين ) « 2 »

أو واحدة « 3 »

، ثم لم يقتصر في شيء من أجناس المبادي [ القريبة من ذلك الجنس بل يلتمس مبادئ تلك المبادي ومبادئ المبادي ] « 4 »

إلى / أن ينتهي إلى أبعد مبدأ يجده في ذلك الجنس فيقف . وإن كان لهذا الأقصى ، الذي هو أقصى مبدأ في ذلك الجنس ، مبدأ أيضا ولم يكن من ذلك الجنس بل كان من جنس آخر ؛ لم يتخطّ « 5 »

إليه بل تخلّى « 6 »

عنه .

ويرجئ « 7 »

النظر فيه إلى أن يبلغ إلى النظر في / العلم الذي يحتوي على ذلك الجنس ، فإذا « 8 »

كان الجنس الذي [ فيه ] ينظر توجد مبادئ التعليم فيه هي بأعيانها مبادئ وجود ما « 9 »

يحتوي عليه ذلك الجنس ، استعمل تلك المبادي وسلك إلى ما بين يديه « 10 »

( 1 ) ب ، ج : على + ما + ( ع ه ) هو .

( 2 ) م ، ط ، ب ، ح ، ج : اثنين .

( 3 ) م ، ط ، ح : واحدا / / ج : واحد .

( 4 ) ج : [ ] ( ع ه ) .

( 5 ) ب : لا نحط / / م ، ط : نحطا / / ج : تحطا ، لا نحط ( ع ه ) .

( 6 ) ح : يتخلى .

( 7 ) ب : يرمى !

( 8 ) ح : ما ذا .

( 9 ) ط : عما .

( 10 ) ج : يديها ، يديه ( ع ه ) .