الأعمال الفلسفية — الصفحة ١٢٣

كتاب تحصيل السّعادة تأليف المعلم الثاني « 1 »

غيرنا ، وما نعلّمه نحن غيرنا .

( 4 ) والمعلومات الأول في كل « 1 »

جنس من الموجودات ؛ إذا كانت فيها « 2 »

الأحوال والشرائط التي تفضي لأجلها بالفاحص إلى الحقّ اليقين فيما يطلب علمه من ذلك الجنس ( ق ) هي مبادئ التعليم في ذلك الجنس . وإذا كانت للأنواع التي يحتوي عليها ذلك / الجنس أو « 3 »

لكثير منها أسباب بها أو عنها أو لها وجود تلك الأنواع التي يحتوي عليها « 4 »

ذلك الجنس ؛ فهي مبادئ الوجود لما يشتمل عليه ذلك الجنس مما يطلب معرفته « 5 »

؛ كانت مبادئ التعليم فيه هي بأعيانها مبادئ الوجود . وسمّيت البراهين الكائنة عن تلك المعلومات الأول براهين لم الشيء ، إذا « 6 »

كانت تعطى مع علم هل الشيء موجود ؛ ( و ) لم هو موجود ؟ وإذا كانت المعلومات التي فيها تلك الأحوال والشرائط في جنس ما « 7 »

من الموجودات أسبابا لعلمنا بوجود ما يحتوي عليه ذلك الجنس من غير أن تكون أسبابا لوجود شيء منها ؛ كانت مبادئ التعليم في ذلك الجنس غير مبادئ الوجود . وكانت البراهين الكائنة عن تلك

( 1 ) م : - كل ( حذ ) .

( 2 ) ح : فيه .

( 3 ) ح : و .

( 4 ) ح : عيلها !

( 5 ) ح : + و ( كانت ) .

( 6 ) ط ، م ، ب ، ج : إذ .

( 7 ) ج : ما ( ع ه ) .