الطفل بين الوراثة والتربية — الجزء ١، الصفحة ٢٣١

تربية اليتيم

تربية اليتيم

نشاطه الفسيولوجي والعقلي والعاطفي طبقاً للقوالب

الموجودة في محيطه . . . إذ أنه لا يتعلم إلا قليلاً من الأطفال الذين هم في

مثل سنه . وحينما يكون وحده فقط في المدرسة فإنه يظل غير متكمل . . . » .

« إن إهمال مؤسساتنا الاجتماعية للفردية مسؤول أيضاً عن تقمص الراشدين . . .

كما أن الانسان وحيد وكأنما هو يضيع في المدن العصرية الضخمة . . . إنه خلاصة

اقتصادية . . . وحدة في القطيع ، إنه يتخلى عن فرديته » ( 1 )

تربية اليتيم :

وعلى أننا سنبحث عن أهمية الأسرة في مناغاة الطفل في محاضرة خاصة ونبين وجهة نظر

الاسلام فيها . . . سنعرض هنا لقضية تربية اليتيم وموقف التعاليم الاسلامية العظيمة

منه ، لكي يتضح موضوعنا في هذا اليوم ، ثم ننتقل إلى دور الأسرة في تربية الطفل .

كثيراً ما يصادف أن يموت الآباء أو الأمهات في أيام الحروب أو في الحالات

الاعتيادية ، ويخلفون أطفالاً صغاراً يجب أن يحافظ عليهم في المجتمع وليصيروا رجال

الغد بفضل التربية الصحيحة ، وإن الدول وضعت للأيتام نظماً معينة تكفل لهم حقوقهم .

والإسلام أيضاً يتضمن التعاليم القانونية والخلقية الخاصة به في حل هذه المشكلة .

فإذا كان الطفل اليتيم قد ورث من أبويه مالاً فإن القيم ( وهو الشخص يعين من قبل

الحاكم الاسلامي العادل لإدارة شؤون اليتيم ) يقوم بتهيئة ما يحتاج إليه من طعام

ولباس ومسكن من ماله الخاص أما إذا لم يملك اليتيم مالاً ، فان بيت المال هو

المسؤول عن مصارفه فحياة اليتيم إذن مؤمنة طبقاً للنظام المالي في الاسلام . ولكن

النكتة الجديرة بالدقة هي : أن الاسلام لا يرى

( 1 ) الإنسان ذلك المجهول 208