الطفل بين الوراثة والتربية — الجزء ١، الصفحة ١٩٤

تنمية العقل والعاطفة

وحيث يوجد العلم ولا يوجد إيمان ولا فضائل ، وحيث يوجد العلم ولا يوجد شرف ولا

تقوى ، وحيث يوجد العلم ولا يوجد أثر للفضائل الخلقية والانسانية . . . هناك تظهر

الأنانية والاثرة ، وهناك يسيطر الجشع والحرص على

الناس ، هناك يقع الأفراد في شرك الفساد والخيانة ، هناك تجد الاعتداء والتجاوز على

حقوق الآخرين ، يعكر جو الصفاء والأمن . . .

إن المهندس الفني في صنع السيارة يراعي الموازنة بين قوة المحرك وقوة جهاز الإيقاف

( البريك ) . فكلما يزداد المحرك إلى الجانب الايجابي أي الحركة ، يزيد على قدرة

الايقاف وهو الجانب السلبي وذلك لكي يحمي السيارة ومسافريها في اللحظة الحرجة وعند

الاشراف على السقوط ويسيطر عليها فيوقفها .

والتقدم العلمي في العالم المعاصر بمنزلة التكامل المتزايد لقوة المحرك الاجتماعي

. أما الفضائل الخلقية فإنها بمنزلة ( البريك ) الذي يحفظ الناس في ساعة الخطر من

الموت والسقوط . والانسان يكون سعيداً عندما يرفع من المستوى الايماني والأخلاقي في

الوقت الذي يلاحظ فيه الترقيات العلمية في العالم . وذلك ليستخدم العلم في الطريق

المفيد فقط . ومن المؤسف أن البشرية سالكة في الاتجاه المخالف لهذا الطريق منذ مدة

. . . وكأنه كلما تتقدم العلوم ، يأخذ الايمان والتقوى في التناقص والتقلص .

إن العالم اليوم أصبح - بضعف الجانب اليماني والأخلاقي فيه - أشبه بسيارة بلا (

بريك ) تستمر في سيرها بصورة قلقة ، والناس يقضون حياة مليئة بالاضطراب والقلق وهم

خائفون من أن تصل بهم الحياة إلى رأس منزلق يؤدي بهم إلى الهاوية ، فيأمر الرؤساء

بإشغال النار وحينذاك يستغل التقدم العلمي للتخبط في النار والدم والقضاء على الكرة

الأرضية في بضع ساعات .

« إذا بقي الذكاء حراً غير تابع للادراك المعقول أو الالهام بالقيم الأخلاقية

فذلك أمر خطر جداً . فالذكاء ليس يجرنا إلى الماديات فحسب ، بل يجرنا إلى

البهمية , هذه الأسطر كتبت قبل اطلاع