الطفل بين الوراثة والتربية — الجزء ١، الصفحة ١٩٠

دور العقل والعاطفة

لكي يصل الانسان إلى الكمال الانساني ، عليه أن يفكر ، يحيي عقله ، يتدبر في آثار

خلق الله . . . ويصل عن هذا الطريق إلى أوج الرقي المقرر له .

* * *

نستنتج مما سبق : أن دليل الحيوان في حياته هو الغريزة ، ودليل الانسان هو العقل .

الكمال الناشئ من الغريزة ثابت دائماً ويسير على وتيرة واحدة . أما العقل فإنه يقود

الإنسان إلى كمالات وترقيات جديدة . الغرائز لا تحتاج إلى التعهد والتربية وتظهر

لوحدها ، أما العقل فيجب أن يصل إلى مرحلة الفعلية عن طريق التربية الصحيحة .

العواطف والمشاعر :

يجب علينا أن لا نغفل حقيقة مهمة : وهي أن سعادة الانسان ليست مرتبطة بتكامل عقله

فقط ، فهناك ثروة أخرى في كمين الانسان بالإضافة إلى العقل ألا وهو العاطفة . إن ما

لاشك فيه هو أن الشعور العاطفي يجب أن تراقب رعايته بالصورة الصحيحة شأنه في ذلك

شأن العقل . فالعقل والعاطفة يجب أن يسيرا في طريق الكمال المنشود كتفاً لكتف . وفي

ظل هاتين القوتين العظيمتين يستطيع الانسان أن ينال مقامه اللائق به .

ومع أننا سنتطرق بالتفصيل إلى البحث عن العواطف وقيمة المشاعر في المراحل التربوية

وجميع شؤون الحياة في البحوث القادمة ، لكننا هنا نذيل بحثنا عن العقل ببعض الجمل

عن العاطفة وأهميتها بصورة موجزة .

دور العقل والعاطفة :

يلعب العقل دور الدليل المرشد في ضمان سعادة الانسان ، ولكن الطاقة المحركة له هي

العواطف والمشاعر . العقل في الحياة يشبه العدل في كونه ضرورياً للمجتمع . ولكن

العقل والعدل كليهما أمران صارمان لا يملكان مرونة وحناناً . أما اللحام الذي يربط

بين أجزاء المجتمع ويوجد الأخاء والحب بينها فهو العاطفة . لقد ورد ذكر العدل

والاحسان معاً في القرآن الكريم ، فهو يأمر