الطفل بين الوراثة والتربية — الجزء ١، الصفحة ١٨٨

أثر التربية في الحيوان

أثر التربية في الحيوان

أثر التربية في الحيوان :

هناك بعض الحيوانات مثل الخيل والكلاب والقردة تملك شيئاً من الذكاء ويمكن

إخضاعها للتربية إلى درجة ما . والمربي يستطيع أن يعلمها قسطاً من الصفات . ولكن

العقل الذي هو منشأ الترقي والتكامل العلمي ورصيد التفكير يختص بالانسان . ولهذا

السبب فان التربية مؤثرة إلى درجة ما في الحيوانات الراقية . مما لا شك فيه أنه لا

يمكن تربية الحصان بشكل يستطيع معه يوماً أن يشترك في المؤتمر الاعلى للبحوث الذرية

في الجامعة ويتحدث عن كيفية تحطيم النواة المركزية للذرة . والكلب مهما تربى بصورة

فائقة فإنه لا يستطيع أن يبحث عن سرطان الدم وأساليب علاجه . فالحيوان مهما كان

راقياً

وذكياً يحذو حذو غريزته في الحياة دائما ولا يملك أدنى قدرة على التخلف عن الهداية

التكوينية له .

« بالرغم من كون الغريزة عند الحيوانات الراقية كالقرود والفيلة والكلاب

محاطة بهالة من الذكاء فان الغريزة هي الحاكمة والمسيطرة في الأفعال الحيوية

الرئيسية لها » ( 1 ) .

يقول الإمام الصادق ( ع ) في حديثه إلى المفضل : « تأمل خلق القرد وشبهه بالانسان

في كثير من أعضائه أعني الرأس والوجه والمنكبين والصدر وكذلك أحشاؤه شبيهة أيضاً

بأحشاء الانسان ، وخص مع ذلك بالذهن والفطنة التي بها يفهم عن سائسه ما يومئ إليه

. . . أن يكون عبرة للانسان في نفسه ، فيعلم أنه من طينة البهائم وسنخها ، إذ كان

يقرب من خلقها هذا القرب . ولولا فضله الله بها في الذهن والعقل والمنطق كان كبعض

البهائم . والفصل الفاصل بينه وبين الانسان بالصحة هو : النقص في العقل والذهن

والنطق » ( 2 ) .

نعود فنقول إن الفرق الثالث بين العقل والغريزة هو أن الانسان يواصل سيره التكاملي

في ظل العقل والتفكير ، بينما الحيوان محصور في قلعة الغرائز

( 1 ) راه ورسم زندكى ص 28 . ( 2 ) بحار الأنوار للمجلسي ج 2 ص 301 .