الطفل بين الوراثة والتربية — الجزء ١، الصفحة ١٤٣

المحاضرة السادسة النظام الطبيعي في الأحياء - التعليم في عالم الانسان

المحاضرة السادسة النظام الطبيعي في الأحياء - التعليم في عالم الانسان

المحاضرة السادسة

النظام الطبيعي في الأحياء - التعليم والتربية في عالم الانسان

« لقد خلقنا الانسان في أحسن تقويم ، ثم رددناه أسفل سافلين ، إلا الذين آمنوا

وعملوا الصالحات . . . فلهم أجر غير ممنون » ( 1 )

للوصول إلى السعادة ، وتحقيق الكمال اللائق بالانسان من الناحية التربوية ، يجب

الالتفات إلى أصلين مهمين :

( الأول ) : إحياء الاستعدادات الفطرية المفيدة .

و ( الثاني ) : إماتة الميول المنحرفة والاتجاهات الشريرة . وبعبارة أوضح فان

المربي الممتاز هو الذي يستطيع من أن ينمي القابليات والمواهب الفطرية التي يملكها

الطفل بالأساليب التربوية الصالحة من جانب . ومن جانب آخر يعمل على دحر الصفات

الوراثية الشريرة والاتجاهات التي لا تلائم السلوك الصحيح . ولأجل أن يتضح مدى أثر

التربية وأهميتها بالنسبة إلى الوصول إلى الكمال الانساني اللائق به نرى لزاماً أن

نبحث في هذه الجهات بحثاً مفصلاً . والظاهر أن هذا البحث مضافاً لما سيوضحه من

ضرورة التربية بالنسبة للانسان سير شدنا إلى إحدى آيات الله الدقيقة في هذا الكون

ويدلنا على إرادته الحكيمة في تسييره .

( 1 ) سورة التين ، الآيات : 4 ، 5 ، 6 .