الوافية في أصول الفقه — الجزء ١، الصفحة ٣١

أهميته وامتيازاته

3 - المنهج التربوي .

اهتم المصنف في هذا الكتاب بجانب تربية المتعلمين بنحو لم يسبق له مثيل

في الكتب الأصولية ، فإن أكثر المؤلفين لتلك الكتب إنما يهدفون لايداع آرائهم فيها

وتسجيلها حرصا عليها .

واما هذا الكتاب ، فان سيرة مؤلفه فيه ، تدل على أنه ألفه قاصدا به - إضافة

إلى ذلك - استفادة الطلاب منه ، ليكون كتابا دراسيا ومنهجا تعليميا لمادة علم

الأصول .

فتراه يقول في آخر مبحث أصالة النفي ( القسم الثالث من الباب الرابع ) .

" والغرض من نقل جملة من مواضع استعمال ( الأصل ) أن تمتحن نفسك في

المعرفة ، لتشحذ ذهنك . وتحقيق ( الأصل ) على هذا الوجه مما لا تجده في غير هذه

الرسالة " .

ونراه في كل مسألة يوضع البحث بأمثلة موجهة إلى الطالب ، ليعطيه قدرة

المقارنة والتطبيق بسهولة تامة .

حتى أنه يواكب مستوى الطالب فيحاول معه أمورا أولية ، كما فعله في

ارشاد الطالب إلى كيفة الاستفادة من كتب الحديث فلاحظ ما ذكره في نهاية مبحث

التمسك بالعام قبل الفحص عن المخصص ( البحث الثاني من المقصد الثاني من

الباب الثاني ) .

وكل هذا إنما يدل على مدى اهتمام المصنف بهذا العلم ، وبالجانب التربوي

فيه ، وعلى شفقته على الطلاب والمحصلين ( 1 ) .

ولعل هذا الجانب التربوي والتعليمي في هذا الكتاب هو السبب في اهتمام

( 1 ) لاحظ في هذا المجال ما تقدم في هذه المقدمة تحت عنوان ( مع الشاه عباس الصفوي )