تربية الطفل في الإسلام — الصفحة ٥

مقدمة المركز

مقدمة المركز

مقدمة المركز

حاول علماء التربية قديما وحديثا أن يهتدوا إلى منهج تربوي شامل

يعنى بتحديد الأساليب والقيم والمعايير الكفيلة بدراسة ما يناسب مرحلة

الطفولة والصبا . وقد بذلوا في هذا الصدد جهودا كبيرة وشاقة ومتواصلة

حتى استطاعوا التوصل إلى نظرات ومقترحات وتوصيات تعد - من وجهة

علمية - قيمة ونافعة ، إلا أنهم لم يتمكنوا - مع ذلك - من تحديد المنهج

الدقيق الذي يمكن الاستناد إليه في معالجة المشاكل المعقدة ، التي تكتنف

تلك المرحلة الحساسة من عمر الإنسان ، كما أخفقوا في حل الصعوبات

المتزايدة يوما بعد آخر التي تواجه الآباء والأمهات والمربين في هذا

المجال .

ولعل من المؤسف حقا أن تتوجه أنظار كثير من المسلمين - وخاصة

العاملين منهم في حقل التربية - إلى مدارس الغرب التربوية ليتلقوا عنهم

مناهجهم التربوية ، وأن يفوتهم أن في الشريعة الإسلامية العلاج الناجع

لجميع ما استعصي عليهم حله ، وأن في سيرة الرسول الأعظم ( صلى الله عليه وآله وسلم ) وفي

سيرة أهل بيته الطاهرين ( عليهم السلام ) معينا لا ينضب من الوصايا والإرشادات ،

والتعاليم والتوجيهات التي لو استخدمت في الحقل التربوي ، ووظفت في

مجالاته المتعددة ، لكانت كفيلة بترسيخ أروع القيم والمثل العليا في نفس

الطفل ، ولأقامته بناء سليما معافى ، ولجعلت منه شخصية سوية قادرة على

القيام بدورها - كما ينبغي - في بناء المجتمع .