تربية الطفل في الإسلام — الصفحة ١٠

أولا : الاتفاق على منهج مشترك

وبرامج ، ووحدة المنهج تؤدي إلى وحدة السلوك ، فالمنهج الواحد هو

المعيار والميزان الذي يوزن فيه السلوك من حيث الابتعاد أو الاقتراب من

التعاليم والبرامج الموضوعة ، فيجب على الوالدين الاتفاق على منهج

واحد مشترك يحدد لهما العلاقات والأدوار والواجبات في مختلف

الجوانب ، والمنهج الاسلامي بقواعده الثابتة من أفضل المناهج التي

يجب تبنيها في الأسرة المسلمة ، فهو منهج رباني موضوع من قبل الله

تعالى المهيمن على الحياة بأسرها والمحيط بكل دقائق الأمور وتعقيدات

الحياة ، وهو منهج منسجم مع الفطرة الإنسانية لا لبس فيه ولا غموض ولا

تعقيد ولا تكليف بما لا يطاق ، وهو موضع قبول من الإنسان المسلم

والأسرة المسلمة ، فجميع التوجيهات والقواعد السلوكية تستمد قوتها

وفاعليتها من الله تعالى ، وهذه الخاصية تدفع الأسرة إلى الاقتناع باتباع

هذا المنهج وتقرير مبادئه في داخلها ، فلا مجال للنقاش في خطئه أو

محدوديته أو عدم القدرة على تنفيذه ، فهو الكفيل بتحقيق السعادة

الأسرية التي تساعد على تربية الطفل تربية صالحة وسليمة ، وإذا حدث

خلل في العلاقات أو تقصير في أداء بعض الادوار ، فان تعاليم المنهج

الاسلامي تتدخل لانهائه وتجاوزه .

والمنهج الاسلامي وضع قواعد كلية في التعامل والعلاقات والأدوار

والسلوك ، اما القواعد الفرعية أو تفاصيل القواعد الكلية ومصاديقها فإنها

تتغير بتغير الظروف والعصور ، فيجب على الوالدين الاتفاق على تفاصيل

التطبيق ، وعلى قواعد ومعايير ثابتة ومقبولة من كليهما ، سواء في

العلاقات القائمة بينهما أو علاقاتهما مع الأطفال والأسلوب التربوي الذي

يجب اتباعه معهم ، لان الاختلاف في طرق التعامل وفي أسلوب