الإمام الصادق ( ع ) ، علم وعقيدة — الصفحة ٩

المدخل

القرمزي عند الغروب ، أو أشباح الليل الغامضة ، أو شعاعات الفجر

الزاهية ، أو أنوار النهار الساطعة ، برز هذا البناء ، وقد انبعثت منه

أروع الحوافز وأقدس الذكريات .

وأما أن الإنسان الواعي قد اهتدى إلى هذه الحقيقة فليس أدل

عليه من العناية البالغة التي يبذلها المربون في كل أمة ، في إعداد

المنهج التاريخي .

إن الطالب في مدرسته ، لا يكاد يجد في كتب تاريخ قومه ، غير

سطور لامعة ، وأمجاد رائعة ، وعبقريات خصبة . إنه يجد في هذه

الكتب أن أمته قد شاركت في كل إنتاج إنساني جميل . فلها جولات

في كل علم ، ولها فرائدها في كل فن ، ولها خوالدها في كل بطولة .

يتحول بها الدكتاتور مصلحا عظيما . ويصبح بها المجرم إنسانا كريما .

تمحي بها النقاط السوداء وتستقيم بها الطرق المعوجة وتضاء بها الزوايا

المظلمة الغامضة . فيخرج الطالب بعد سنين قليلة من دراساته وقد

صيغت روحه صياغة تحقق للمربين أهدافهم . إنه يخرج وقد آمن أن

أمته هي موطن الرسالات الخالدة ، ومبعث للأعمال الأدبية الرائعة ، وحنين

لا يكاد ينضب معينه لجلائل الأعمال العلمية التي تقرب الإنسان من

الحقيقة .

إنه يخرج وفي نفسه رغبة في الابقاء على روعة هذا التاريخ وجلاله .

وفي قلبه شعلة تنير له الطريق إلى المستقبل الصاعد ، وبين يديه الآلة التي

يتابع بها رفع قواعد البناء التاريخي ، فيضيف إلى مداميكه مدماكا ،

وإلى أحجاره حجارة صلبة شديدة .

وكان لأهمية التوجيه التاريخي مظهر آخر نجده عند هؤلاء المربين .