رياض المسائل — الجزء ١، الصفحة ٤٣

أسماء بعض فقهاء هذه المدرسة

وكان في هذه الفترة يعيش تجربة تطوير البحث الفقهي والأصولي في ظل

أستاذيه الكبيرين ، وكانت فترة مخاض تمخضت عنها المدرسة الفقهية الجديدة .

وفترة المخاض عادة تقترن بكثير من الاضطراب والقلق الفكري وعدم

الاستقرار .

عاش الشيخ مخاض هذه المدرسة في حياة أستاذيه الكبيرين وعانى

ما تتطلب هذه الفترة من جهد وتعب .

واستمر بعد أستاذيه في تطوير المدرسة بعد أن بلغت في حياة المرتضى دور

المراهقة ، وتسلم الشيخ المدرسة عن أستاذه المرتضى في هذا الدور . ولا يختلف

هذا الدور فيما يصيب القائمين بها من تعب وجهد ، واضطراب فكري دائم ،

وعدم استقرار عن دور المخاض .

وكذلك كانت حياة الشيخ الطوسي في مرحلتي التلمذة والتدريس سلسلة

طويلة من المحاولات التجديدية لتطوير الفقه وصياغته من جديد ، وتجديد

أصول الصناعة والصياغة والاستدلال فيه .

ولاقى الشيخ الطوسي في سبيل ذلك كثيرا من التعب والجهد وأعانه على

ذلك صبره على العمل ، ومواصلته للتأليف والتدريس والتفكير ، ومؤهلاته

الفكرية الخاصة ، ونبوغه الذهني ، وعناية أستاذيه به ، وتوفر الكتب لديه .

وقد أنعم الله على شيخنا الطوسي بهذه النعم كلها ، فقد كانت في متناول

الشيخ مكتبتان كبيرتان يستعين بهما في التأليف والمطالعة والالمام بأمهات الكتب

الفقهية :

إحداهما ( مكتبة الشيعة ) التي أنشأها أبو نصر سابور بن أردشير وزير بهاء

الدولة البويهي ، جمع فيها ما تفرق من كتب فارس والهند واستكتب تآليف أهل

الهند والصين والروم ، وأهدى إليها العلماء كتبهم ، فكانت من أغنى مكاتب

بغداد ، وقد أمر بإحراقها ( طغرل بيك ) فيما أحرق من مؤسسات الشيعة وبيوتهم

ومدارسهم في الكرخ .