الروضة البهية في شرح اللمعة الدمشقية — الجزء ١، الصفحة ٦٨

ملامح المدرسة

وما قيل ، أو يقال فيه ، فذلك كله خارج عن مهمتنا في هذا البحث .

وما يهمنا أن نشير إليه : أن توسع البحث الفقهي وتكامله دفع الفقهاء

إلى استكشاف أدلة جديدة للاستنباط ، فيما إذا لم يجدوا في المورد نصا

أو لم يقتنعوا بسلامة النص من حيث السند ، أو الدلالة .

فوجدوا في إجماع فقهاء المذاهب عامة ، أو فقهاء الطائفة في عصر

واحد دليلا على وجود نص شرعي يجوز الاعتماد عليه ، إذ لا يمكن

أن يجمع فقهاء المذاهب على حكم من دون وجود نص على ذلك

أو دليل على سلامة الحكم ، إذ لا يمكن أن يخطأ فقهاء الأمة جميعا دون

أن يحصل منهم من ينشق عليهم ، ويصيب الواقع .

وظهر الاحتجاج بالإجماع بصورة واضحة في هذا العصر وعند

( الشيخ الطوسي ) بصورة خاصة .

ومؤلفات الفقهاء المتقدمين على هذا العصر - وإن كانت لا تخلو

عن التمسك بالإجماع - إلا أن هذه الظاهرة تبدو في كتب الشيخ بصورة

خاصة ، وفي آثار هذه المدرسة بصورة عامة أكثر من أي وقت سابق .

ولا يخلو هذه الظاهرة على أي حال من دلالة على توسع البحث

الفقهي وتكامله ، والحاجة إلى أدلة جديدة يسندها الكتاب والسنة والعقل .

ويتضح مما تقدم أن البحث الفقهي خطأ خطوة كبيرة في هذه المرحلة

من حياته ، وأشرف على أعتاب مرحلة جديدة بعد أن خلف وراءه

مرحلة طويلة ، ودخل دور المراهقة حاملا تجارب ثلاثة قرون حافلة

بالجهود المثمرة ، والتجارب الخصبة .

وبلغت التجربة الجديدة قمتها في حياة ( الشيخ الطوسي ) حيث

قام بمحاولات تجديدية جريئة في تطوير عملية الاستنباط على الصعيد الفقهي

والأصولي .