أصول الفقه — الجزء ١، الصفحة ٤١

تقدمة الأستاذ المحقق الشيخ محمد مهدي الآصفي

شعره :

وكان الشيخ المظفر يمارس النظم في شبابه بين حين وآخر وله شعر متين

رقيق الديباجة ، تجده منشورا في بعض الكتب والصحف . ويجد القارئ فيه صورا

شعرية طريفة ويلتقي فيه بآفاق أدبية جديدة .

وانصرف عنه بعد ذلك إلى غيره من الشؤون الفكرية البناءة .

دور الشيخ في تطوير مناهج الدراسة والإصلاح :

كان الشيخ المظفر يحتل القمة من النشاط الإصلاحي في النجف الأشرف فقد

ساهم في جميع الحركات الإصلاحية التي أدركها ، وكان فيها العضو البارز الذي

يشار إليه بالبنان .

إلا أن الفكرة الإصلاحية على قوتها وإيمان أصحابها بضرورة تحقيقها في

الحوزة العلمية . . . كان يفقدها الوضوح والتفكير المنهجي في العلاج .

وقد قدر للشيخ فيما قدر له ، بفضل تجاربه الطويلة ، أن تتبلور لديه فكرة

الإصلاح وتنظيم الدراسة والدعوة أكثر مما تقدم .

وأتيح له بفضل ما أوتي من نبوغ وحكمة في معالجة هذه القضايا أن يكشف

عن الجذور الأولى للمشكلة ، ويدعو اخوانه وأبناءه بإخلاص إلى معالجة

المشكلة من هذه الجذور . والمشكلة فيما كان يبدو للشيخ تواجهنا في جهتين : في

مجال الدراسة ، وفي مجال الدعوة :

ففي مجال الدراسة لاحظ أن التدريس في مدرسة النجف الأشرف ينتظم

في مرحلتين :

1 - مرحلة المقدمات والسطوح . 2 - مرحلة البحث الخارجي .

وتعتبر مرحلة السطوح دورا إعداديا ، بينما تعتبر مرحلة الخارج دورا

للتخصيص في الاجتهاد .

وطبيعة هذه المرحلة تأبى أي تعديل في مشكلها ومحتواها ولا يمكن