النظرية الإجتماعية في القرآن الكريم — الصفحة ١٢١

فلسفة التعليم في النظريات الغربية ونقدها

الرفعة الاجتماعية . بمعنى ان النظرية التوفيقية تتجاهل الحقائق التي تدين النظام

التعليمي في الدولة الرأسمالية ، خصوصاً فيما يتعلق بطبيعة التعليم وتصميم

المناهج الدراسية . وتمضي هذه النظرية ، ممارسات النظام التعليمي الأمريكي في

القرنين الماضيين بخصوص حرمان الزنوج والهنود الحمر من حق التعليم ( 1 ) ؛ وهو

تناقض واضح في مبتنيات تلك النظرية ، لأن التعليم المبني على الأساس الطبقي

والتمييزي لا يوحد المجتمع على الصعيدين الثقافي والتاريخي ، كما تزعم تلك

النظرية .

وقد تولت نظرية الصراع الاجتماعي نقد هذه النظرية التوفيقية وكشف إفلاسها الفكري

، فقالت بأن التعليم عنصر مهم في وضع الفرد الطبقي ، لأن الفرد المتعلم يستطيع أن

يحتل موقعاً أعلى في السلم الاجتماعي من خلال وظيفته التي تحتاج إلى كمية معينة

من العلوم والاختصاصات ( 2 ) . فالطبيب والمهندس مثلاً ، يحتلان موقعاً اجتماعياً

أرفع من ذلك الذي يحتله العامل غير الماهر .

ولا شك ان الآباء الأغنياء من الطبقة العليا ينظرون إلى مستقبل أبنائهم نظرة خاصة

تضمن لهم الوصول إلى الطبقة المسيطرة . ولذلك ، فإنهم يمهدون لهم طرقاً خاصة

لتحقيق أحلامهم . ففي النظام التعليمي البريطاني مثلاً ، يدخل أبناء الطبقة

الرأسمالية المدارس الخاصة المعدودة المسماة

( 1 ) ( ريجنالد كلارك ) . الحياة العائلية والتحصيل المدرسي . شيكاغو : مطبعة جامعة شيكاغو ، 1983 م . ( 2 ) ( كارل ماركس ) . المخطوطات الاقتصادية والسياسية لعام 1844 م . نيويورك : الناشرون الدوليون ، 1964 م .