معجم المطبوعات النجفية — الصفحة ٥٢

ونفوسنا ولا ترغم نفسه حتى ساعة واحدة في كل ليله ونهاره على

مطالعة كتاب ، أو الذهاب إلى مكتبة لا للمطالعة والقراءة لا سمح

الله . . بل لمشاهدة المطالعين فيها والتأمل في أحوالهم وظروفهم

وسير تأليفهم وبحوثهم ، ليعرفوا عند إذ أن البلاد في حاجة إلى

أقلام الذين يبذلون أكبر جهودهم في الآداب والثقافة العامة ،

وليكتبوا في مسائلنا ومشاكلنا واحياء تراثنا الفكري بعد أن يعودوا

إلينا بأفكارهم وعواطفهم فتكون هذه فرصة حسنة للشعور بتراثنا

الفكري وذاتيتنا والتأمل في أنفسنا ، والعيش في محيطنا وتركيز

أدبنا الذاتي وتنميته وتوفيره .

في العراق اليوم كما دلت عليه الاحصائية الأخيرة أكثر من

( 40000 ) معلم أو شخص يعملون في الحقل التعليمي أو النواحي

الدراسية ولا شك ان العدد هذا في ارتفاع مستمر . . فأين هي

نشاطات هذه الزمرة المثقفة المحترمة . . لا في العلم والأدب فحسب

وانما في الرسم والنحت والفن والموسيقى والتأليف وكل مادة نافعة

من ضروب الأدب .

وكأني بعد هذا بأصداء تقول لي : أتريد أن يكون المعلمون

وعاظا يجاهرون بالأمر والنهي ويسوقون النصائح المجردة والمواعظ

السافرة ، أو تريد أن يتحول المعلمون جميعا إلى باحثين اجتماعيين