المدرسة الإسلامية — الصفحة ١٠

كلمة المؤلف

وهنا نشأت فكرة : المدرسة الإسلامية أي محاولة إعطاء الفكر

الإسلامي في مستوى مدرسي ، ضمن حلقات متسلسلة تسير في اتجاه موازي

للسلسلة الرئيسية : فلسفتنا ، وإقتصادنا ، وتشترك معها في حمل الرسالة

الفكرية للإسلام وتتفق وإياها في الطريقة والأهداف الرئيسية ، وإن اختلفت في

الدرجة والمستوى .

وحددنا خلال التفكير في إصدار المدرسة الإسلامية خصائص الفكر

المدرسي ، التي يتكون منها الطابع العام والمزاج الفكري للمدرسة الإسلامية التي

نحاول إصدارها .

وتتلخص هذه الخصائص فيما يلي :

1 _ ان الغرض المباشر من المدرسة الإسلامية الاقناع أكثر من

الإبداع ، ولهذا فهي قد تستمد موادها الفكرية من فلسفتنا واقتصادنا

وأشقائهما الفكريين ، وتعرضها في

مستواها المدرسي الخاص ، ولا تلتزم في أفكارها أن تكون معروضة لأول مرة .

2 _ لا تتقيد المدرسة الإسلامية بالصيغة البرهانية للفكرة دائما ، فالطابع

البرهاني فيها أقل بروزا منه في أفكار فلسفتنا وأشقائها ، وفقا لدرجة السهولة

والتبسيط المتوخاة في الحلقات المدرسية .

3 _ تعالج المدرسة الإسلامية نطاقا فكريا أوسع من المجال الفكري الذي تباشره

فلسفتنا وأشقاؤها ، لأنها لا تقتصر على الجوانب الرئيسية في الهيكل الإسلامي

العام ، وإنما تتناول أيضا النواحي الجانبية من التفكير الإسلامي ، وتعالج شتى

الموضوعات الفلسفية أو الاجتماعية أو التاريخية أو القرآنية التي تؤثر في تنمية

الوعي الإسلامي وبناء وتكميل الشخصية الإسلامية ، من الناحية الفكرية والروحية .