أساليب الغزو الفكري — الصفحة ٦٢

العلمانية في التعليم

العلمانية في التعليم

بقشور تورثه الترف والدعة وتبعده كثيرا عن الجد والجهاد

والعمل

وسائل نشر العلمانية :

خرص الغرب منذ وطئت أقداممهم التراب الاسلامي على نشر

العلمانية بأكثر من سبيل ، وحين ورثت النخبات الأجنبية " النخبات

الوطنية " مكان السلطة وبوأتها كراسيها خرصت على زيادة نشر العلمانية

بكل الوسائل وضعت خبراتها " العلمية " والتكنولوجية لتحقيق

هذه الغاية .

ومن ثم فلم يكن غريبا أن نسمع عن بلاد إسلامية متخلفة من

الدرجة الثالثة أو الرابعة تدخل فيها " التليفزيون " قبل أن

تمحو من أبنائها الأمية التي تربو على الثمانين أو التسعين في المائة

بل أننا نسمع عن إدخال التليفزيون الملون في بلاد متخلفة جدا وأحيانا

فقيرة جدا .

أما مجالات نشر العلمانية ووسائلها فقد كانت : أولا في التعليم ،

ثانيا : في الإعلام ، صحافة وإذاعة ، وتليفزيون ، وسينما ، ومؤلفات ،

ثالثا : في القانون ويحسن أن نعرض لكل كلمة :

أولا - التعليم :

إن التعليم الوطني عندما قدم الإنجليز إلى مصر كان في قبضة

الجامعة الأزهرية الشديدة التمسك بالدين ، والتي كانت أساليبها الجافة

القديمة ! ! تقف حاجزا في طريق أي إصلاح تعليمي ، وكان الطلبة الذين

يتخرجون في هذه الجامعة يحملون معهم قدرا عظيما من غرور التعصب

الديني ! ! ولا يصيبون إلا قدرا ضئيلا من مرونة التفكير والتقدير ،

فلو أمكن تطوير الأزهر عن طريق حركة تنبعث من داخله لكانت هذه خطوة جليلة القدر .

ولكن إذا بدا أن مثل هذه الأمل غير متيسر تحقيقه فحينئذ يصبح

الأمل محصورا في إصلاح التعليم اللاديني ينافس الأزهر حتى

يتاح له الانتشار والنجاح ، وعندئذ فسوف يجد الأزهر نفسه أمام