مبادئ الوصول إلى علم الأصول — الصفحة ٣٤

سادسا : وأخيرا إقبال الدنيا عليه ، حيث منحته مكانة تليق بشأنه ،

ومدرسة سيارة ماثلة في خدمته ، وأمهات المصادر لكل ماله صلة بموضوعه

تحت متناول يده ، وجمع عظيم من كبار العلماء والكتاب للدرس والتشاور

حاضرون بمعيته .

خدماته الأصولية

وتتمثل هذه في :

أولا : العمل على تهيئة مستويات دراسية متعددة ، يراعى فيها العمر

الزمني والعقلي للدارسين ، كما في كتبه - على سبيل المثال - بالتناوب ،

مبادئ الوصول فالتهذيب فالنهاية .

ثانيا : العمل على تطبيق فكرة المقارنة بين مختلف الآراء الأصولية

في بحوثه ، سواء للمدرسة الواحدة ، أو لمختلف المدارس المتعددة الأخرى ،

كما في البحث الثالث والربع من الفصل الثالث ، في الأوامر والنواهي على

سبيل المثال .

ثالثا : المثابرة على سبر الآراء على اختلاف مشاربها ، ثم الاجتهاد

في تبني ما يعضده الدليل لديه ، إن كما هو ، أو بعد اجراء بعض التعديلات

من إنقاص أو إضافة بعض القيود ، كما في تعريف الحقيقة والمجاز مثلا ،

أو موافقته لما ذهب إليه أبو حنيفة في البحث الخامس من الفصل الرابع ،

في العموم والخصوص ، من أن الاستثناء على خلاف الأصل ، وغير هذا

وذاك كثير ، تجده مفصلا بين ثنايا الكتاب .