مبادئ الوصول إلى علم الأصول — الصفحة ٣٣

بعد ما فتح أبوابه أبو عبد الله والمرتضى والطوسي وأقرانهم . . . ( 1 )

عدته الأصولية

أما الذي مكنه من البروز في هذا الميدان تدريسا وتأليفا فجهات هي :

أولا : تربيته الأسرية ، فقد عرف عنه ، أنه عاش في بيت اجتهادي

فأبوه سديد الدين ، وخاله المحقق ، وابن عم والدته الشيخ نجيب الدين ،

وغيرهم من فطاحل العلم والمعرفة .

ثانيا : أخذه المعارف الأصولية ، إمامية وغيرها ، من مصادرها

الأساسية ، وذلك بقراءته وسماعه ، فترة لا يستهان بها ، على خيرة أساتذتها .

ثالثا : ثقافته الموسوعية في بقية نواحي العلوم الحياتية الأخرى ، حتى

أنه ألف كتبا عدة في الكثير من فنونها ، فمكنه من استيعاب كل ما

له صلة بموضوعه من بحوثها .

رابعا : احتكاكه المباشر بوسط ، يضم مختلف المدارس الفكرية ،

وما لها من أنصار ونفوذ ، إمامية وغيرها ، خاصة في مدينته الحلة ، وفي

يومه ذاك .

خامسا : سفراته المتعددة : وبالأخص تلك التي أملت عليه ، أن

يكون على علم تام ، بمعارف المذاهب المناظرة له ، خاصة وأنه موفد في

مهمة خطيرة ، ذات أهمية مصيرية ، قد يتوقف عليها مستقبله ومستقبل

من ينتسب إليهم ، ألا وهي المناظرة والمحاججة في مجلس رئيس دولة ،

نقل عنه أنه سئم المذاهب ، وأمام مجموعة لها مكانتها بين فطاحل العلم ،

المختلفين في مذاهبهم ، المتفقين على غير ما يدعو إليه .

( 1 ) وللتوسع ! ! يراجع " المعالم الجديدة " للحجة الصدر : ص 51 - 76 بحث : " الحاجة إلى علم الأصول تأريخية " .