أصول الفقه ( فارسى ) — الجزء ١، الصفحة ١٢
مقدمه پيشنهاداتى چند در تحوّل دروس حوزه‌هاى علميه
مقدمه پيشنهاداتى چند در تحوّل دروس حوزه‌هاى علميه
مقدمه پيشنهاداتى چند در تحوّل دروس حوزه‌هاى علميه
اينجانب سالهاست كه در باب ضرورت تحول در متون دروس حوزه‌هاى علميه از سر دلسوزى نكاتى را گفته و نوشته‌ام و در حد توان اندك خويش تلاش نموده‌ام كه برخى متون درسى را آماده نمايم . شكى نيست كه محور اصلى كار استاد و شاگرد « متن درسى » است و اين هر دو بدنبال « متن » پيش مىروند و لذا بايد بيشترين سرمايه‌گذارى بر روى نگارش و تنظيم « متن درسى » انجام شود ، ولى متأسفانه چنين كارى از سوى شوراى عالى و مديريت حوزه چندان جدّى تلقى نشده و قدم چشمگيرى در اين زمينه برداشته نشده است و همين اهمال‌كارىها موجب يأس و سرخوردگى و نارضايتى بسيارى از فضلا و طلاب مستعد و مشتاق حوزه شده است . اينجانب با كمال تواضع به محضر همهء عالمان و فرزانگان حوزه‌هاى علميه ( ايدهم اللّه ) چند طرح و پيشنهاد كاربردى زير را در جهت ارتقاء سطح كارآيى حوزه‌ها تقديم مىنمايم و اميدوارم در آينده به مورد اجراء گذاشته شوند .
الف ) مختصرى از مباحث هرمنوتيك در ابتداى كتب اصولى آورده شود و اساتيد دروس خارج اصول ، بطور جدّى به اين مباحث بپردازند و مبناى روشن و متقنى در تفسير و برداشت و استنباط از متون دينى اتخاذ نمايند .