الحقوق الاجتماعية — الصفحة ٩٤

4 - حق العدل والمساواة

وهناك نقطة جوهرية كانت مثار اهتمام الأئمة ( عليهم السلام ) وهي ضرورة

تحصين عقول الناشئة من الاتجاهات والتيارات الفكرية المنحرفة من

خلال تعليمهم علوم أهل البيت ( عليهم السلام ) واطلاعهم على أحاديثهم ، وما

تتضمنه من بحر زاخر بالعلوم والمعارف . وحول هذه النقطة بالذات ،

يقول الإمام علي ( عليه السلام ) : " علموا صبيانكم من علمنا ما ينفعهم الله به لا تغلب

عليهم المرجئة برأيها " ( 1 ) ، وقال الإمام جعفر الصادق ( عليه السلام ) : " بادروا

أحداثكم بالحديث قبل أن يسبقكم إليهم المرجئة " ( 2 ) .

ومن المعلوم أن فكر المرجئة حينذاك يملي للظالمين ويمد لهم حبال

الأمل في النجاة ، لأنه يرفض الثورة على الحاكم الظالم ، ويرجئ حسابه

إلى يوم القيامة ، ويعتبر الفاسق الذي يرتكب الكبائر مؤمنا ! . لأجل ذلك

أهتم الأئمة ( عليهم السلام ) بتحصين فكر النشئ الجديد ضد التيارات الفكرية

المنحرفة والوافدة ، من خلال الدعوة إلى تعليم الأطفال الأفكار الإسلامية

الأصيلة التي تستقى من منابع صافية .

4 - حق العدل والمساواة :

إن النظرة التمييزية للأطفال - وخصوصا بين الذكر والأنثى - تزرع بذور

الشقاق بين الأشقاء ، وتحفر الأخاديد العميقة في مجرى العلاقة الأخوية

بينهما ، فالطفل ذو نفسية حساسة ، ومشاعره مرهفة ، فعندما يحس أن

والده يهتم كثيرا بأخيه ، سوف يطفح صدره بالحقد عليه . وقد يحدث أن

( 1 ) الوسائل 21 : 578 / 5 باب 84 من أبواب أحكام الأولاد . ( 2 ) فروع الكافي 6 : 50 / 5 باب تأديب الولد ، وعنه في تهذيب الأحكام 8 : 111 / 381 ، والوسائل 21 : 476 - 477 / 1 باب 84 من أبواب أحكام الأولاد .