مباحثى پيرامون معارف قرآن كريم (فارسى) — الصفحة ٦١

شيوه تدبّر در قرآن

دادن ، قصص تاريخى ، مثلهاى بيانى و جدل با دشمنان ) تقسيم كنيم و پيش خود بينديشيم كه اين آيه چند بخش آن را در بردارد ؟

10 - بايد پيرامون ارتباط و پيوند دو جمله يا دو آيه يا مجموعه آيات با يكديگر تدبّر و تفكّر كنيم و درپى كشف دو نوع ارتباط باشيم كه عبارتند از :

الف - رابطهء علمى به گونه‌اى كه اوّلى سبب دومى يا هر دو مسبّب سبب سومى به شمار آيند .

ب - رابطه تربيتى به گونه‌اى كه يكى مستوجب ديگرى شود تا اين مجموعه شيوه‌اى كامل را براى تزكيه و تربيت فرد شكل دهد .

11 - بايد به صفات نفسانى و عقلى آراسته گرديم تا بتوانيم حقايق قرآنى را دريابيم ، اين حقايق عبارتند از :

الف - ايمان به وحى و اين كه آن سند ميان ما و خداى ما و سخنى مستقيم است براى ما از سوى خالقمان .

ب - آمادگى بر اجراى تعاليم و تسليم در برابر احكام آن حتّى در صورتى كه مخالف منافع ما باشد يا با سنّتهاى گذشته و انديشه‌هاى جامعه‌مان تعارض داشته باشد .

ج - تكيه بر يك كانون در جستجوى حقيقت كه آن را « تروّى » گويند - به مفهوم تدبّر عميق - و در غير اين صورت مواد ديگر اين شيوه همچون پوست بدون مغز خواهد بود .

د - شجاعت توسّل به حقّ و اعتماد به انديشه يا به واقعيّاتى كه