المنطق الإسلامي (أصوله ومناهجه) — الصفحة ٣٧٦

تقسيمات مناهج الاستقراء :

2 - حدد موضوع السؤال وعلاقته بالمشكلة .

3 - حدد المحمول وعلاقته بالمشكلة .

تقسيمات مناهج الاستقراء :

تقسيمات مناهج الاستقراء :

ومناهج الاستقراء عديدة ، وتقسيمها مختلف إذ نجد لكل باحث طريقة خاصة لتقسيم المناهج ، حسب رؤيته إلى المناطق ، وبهدف تحقيق السهولة الكافية في استخدام المناهج ، وهذا هو الذي جعل مناهج البحث ليست بالشكل الواحد في كل الكتب المنطقية ، انما تتنوع إلى مجموعات كل مؤلف قد اختار مجموعة معينة . يقول الدكتور أحمد بدر : يعتمد المشتغلون بمناهج البحث ، على تصنيفات محددة لمناهج البحث ، وربما يرجع ذلك إلى تبني بعضهم لمناهج نموذجية رئيسية ، واعتبار المناهج الأخرى جزئية ومتفرعة ، كما قد يعتبر هؤلاء أو غيرهم بعض المناهج مجرد أدوات وأنواع للبحث ، وليست مناهج « 1 » . ثم يذكر الدكتور أحمد بعض تصنيفات المناهج نختار منها واحدة ونعلق عليها « 2 » .

تصنيف هويتني (

Whitney )

يعتقد هذا الباحث : أن الإنسان يتدرج ، في معرفته كالتالي :

1 - المنهج الوضعي : حيث إن الإنسان يبدأ يلاحظ الظواهر المحيطة به ككل ، وبذلك يجتاز مرحلة المنهج الوضعي وهنا يحتاج إلى مناهج تساعده على الملاحظة ، وهي عدة أمور :

أ - المسح ، ويعني توصيف الظروف المحيطة بالظواهر .

ب - دراسة الحالة أي حالة الظواهر السابقة .

( 1 ) - أصول البحث العلمي ومناهجه ، ص 221 . ( 2 ) - المصدر ، ص 221 - 230 .