البيان والتبيين ( ط مكتبة الهلال ) — الجزء ١، الصفحة ٢١٠

باب في ذكر المعلمين « 1 »

ترى حالب المعزى إذا صرّ قاعدا * وحالبهن القائم المتطاول

وقال امرأة من غامد ، في هزيمة ربيعة بن مكدّم ، لجمع غامد وحده :

ألا هل أتاها على نأيها * بما فضحت قومها غامد

تمنيتم مائتي فارس * فردكم فارس واحد

فليت لنا بارتباط الخيو * ل ضأنا لها حالب قاعد

وقد سمعنا قول بعضهم : الحمق في الحاكة والمعلمين والغزالين . قال :

والحاكة أقل وأسقط من أن يقال لها حمقى . وكذلك الغزالون ، لأن الأحمق هو الذي يتكلم بالصواب الجيد ثم يجيء بخطإ فاحش والحائك ليس عنده صواب جيد في فعال ولا مقال ، إلا أن يجعل جودة الحياكة من هذا الباب ، وليس هو من هذا في شيء .

ويقال : فلان أحمق . فإذا قالوا مائق ، فليس يريدون ذلك المعنى بعينه ، وكذلك إذا قالوا أنوك . وكذلك إذا قالوا رقيع . ويقولون : فلان سليم الصدر ، ثم يقولون عيي ، ثم يقولون أبله . وكذلك إذا قالوا معتوه ومسلوس وأشباه ذلك .

قال أبو عبيدة : يقال للفارس شجاع ، فإذا تقدم في ذلك قيل بطل ، فإذا تقدم شيئا قيل بهمة ، فإذا صار إلى الغاية قيل أليس . وقال العجاج :

أليس عن حوبائه سخيّ

وهذا المأخذ يجري في الطبقات كلها : من جود وبخل ، وصلاح وفساد ، ونقصان ورجحان . وما زلت أسمع هذا القول في المعلمين .

والمعلمون عندي على ضربين : منهم رجال ارتفعوا عن تعليم أولاد العامة إلى تعليم أولاد الخاصة ، ومنهم رجال ارتفعوا عن تعليم أولاد الخاصة إلى تعليم أولاد