أبجد العلوم — الجزء ١، الصفحة ١٤٢

التدريس :

9 - والفرق بين الصورتين .

10 و 11 - المتقدمتين .

12 - وإبداء وسط يرفع التوقف .

13 - وتوجيه التقريب .

14 و 15 - تبديل المنصب .

16 و 17 - تأييد المبنى بعد تحريره .

18 - وقطع التفريع .

19 - وتصحيح الفروع برفع الاستبعاد أو الإنكار .

20 - والتأويل راجحا والجرح مرجوحا أو مرجوعا عنه لإعمال غيره . وعند العجز الانتقال أو الإذعان .

والثالث أي المعرف لا يحتمل النقض والمعارضة .

ومنوع الأحكام الضمنية دعاوى يجب إثباتها :

1 - كالدور مصرحا ومضمرا .

2 - فمنها للحمل .

3 - والتصوري للبديهة والسور .

4 - والجلاء مطلقا .

5 - والمنع .

6 - والجمع وافيا .

7 - والتناول .

8 - والاندراج للإطباق .

9 - ووجه الشبه بالمبائن قاصرا .

10 - والذاتية حدا لفقد أحكامها .

وكله في الخفاء وبعد الظهور مجادلة لا يسامح فيها ، وقلما يلتزم إثبات شيء .

التدريس :

التدريس :

تفهيم الكتاب باللسان ، وطريقه للقاصر الترجمة فقط فيتبلد الذهنان .

وللفالي « 1 » ذكر ما أمكن حفظا ومراجعة فيعسر اليسير بالتعجيل ويطول زمان التحصيل .

( 1 ) الفالي : الباحث والمتأمل والمتدبّر والمختبر . يقال فلى الأمر : تدبّره ؛ وفلى القضية : أطال التأمل فيها والنظر ( المعجم الوسيط : ص 702 ) .