المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — الجزء ١، الصفحة ١٦٣

[ الكلام في أن القرآن أعلى المعجزات ]

واقرن بفاحتما جوابا لو جعل * شرطا لأن أو غيرها لم ينجعل

( ولتضمنها معنى الابتداء ) الذي في ( مهما ) على ما قدمناه .

( لزمها لصوق الاسم اللازم للمبتدأ ) بها ، اي : اسم كان هذا أو غيره .

وذلك : لما ذكر في ( النحو ) من أن الابتدائية من مختصات الاسم كما قال في الألفية :

بالجر والتنوين والندا وأل * ومسند للاسم تمييز حصل

حاصله : ان يقع بعدها اسم متصل بها ، للفصل بينها وبين الفاء كراهة اتصال أداتي الشرط والجزء ، كما ذكرناه في المكررات ، في بحث ( اما ) ، ولتحقق ما هو المتعارف عندهم ، من أن حيز ما وجب حذفه ، ينبغي ان يشتغل بشيء آخر ، قائم مقام المحذوف ، وذلك أحد أمور ستة ، ذكرها ابن هشام :

الأول : المبتدأ نحو : « أَمَّا السَّفِينَةُ فَكانَتْ لِمَساكِينَ » و « أَمَّا الْغُلامُ » و « أَمَّا الْجِدارُ » الآيات :

الثاني : الخبر ، نحو : اما في الدار فزيد ، وزعم الصفار : ان الفصل به قليل .

الثالث : جملة شرطية ، نحو . « فَأَمَّا إِنْ كانَ مِنَ الْمُقَرَّبِينَ فَرَوْحٌ . »

الرابع : اسم منصوب لفظا أو محلا بالجواب ، فحو : « فَأَمَّا الْيَتِيمَ »

الخامس : اسم كذلك معمول لمحذوف ، يفسره ما بعد الفاء ، نحو :

اما زيدا فاضربه .

السادس : ظرف معمول ( لاما ) لما فيها من معنى الفعل الذي نابت عنه ، أو للفعل المحذوف ، نحو : اما اليوم فاني ذاهب ، واما في الدار