نحو إنقاذ التاريخ الإسلامي — الصفحة ٣١٤

الفصل العاشر : - تعالى إلى كلمة سواء ! ! - نريد قارئ المسؤولية لا قارئ آخر صيحة ! ! - النتائج والتوصيات

فنحن بحاجة لمشاركة ، طالب الجامعة ، والأستاذ ، المشاركة التي

تبتغي الحقيقة وتنشدها مؤثرة لها على ( مجاملات الزمالة ) ،

وخوف فقدان الأصدقاء والوظائف ! ! نريد مشاركة ( الموقف

المدروس ) وليست مشاركة " خر صحية ) ! ! .

سلبية القارئ ! !

إن الكاتب ليحترق ألما وحسرة عندما يضحي من أجل هذا

القارئ ثم لا يجد من القارئ التفاعل مع ما ينشره الكاتب لا

سلبا ولا إيجابا .

إن أكثر ما يؤلم الكاتب أن يجد قارئا ( باردا ) لدرجة

( التجمد ) ! ! ، فمهما حاول الكاتب أن يصهر هذا ( التجمد )

بالحقائق والمعلومات التي تكلفه الكثير من ( الجهد والوقت ) إلا أن

القارئ - إن تجاوب - سرعان ما ينكمش لأدنى هبوب ! ! . فما

على القارئ إلا أن يسمع عبارة تتهم هذا الكاتب بالجهل أو

الهوى أو سوء النية والمعتقد حتى يسارع القارئ إلى تصديق ذلك

واتباعه ولا يكلف نفسه ( الرد عن عرض أخيه ) ولا البحث عن

الحقيقة ولا الاتصال بالكاتب ولا مراسلته ولا تقدير تعبه وبحثه

وتضحيته من أجل هذا القارئ . مع أن الكاتب كان باستطاعته أن

( يطوي جسمه على ما فيه ويدع لسانه في فيه ) وأن يترك هذا

القارئ لمن شاء من مجيدي ( الضحك ) ومتاجري ( العواطف ) ! ! .