تطبيقات الوافي في النحو والصرف

• المؤلف: حبيب يوسف مغنيه
• الوفاة: معاصر
• القسم: علوم اللغة العربية
• الناشر: دار و مكتبة الهلال - بيروت - لبنان

ابدأ القراءة

فهرس الكتاب

• تقديم
• ( 1 ) الحروف - الكلام - الكلمة وأقسامها
• * تدريب نموذجي
• - اقرأ النص الآتي جيّدا ثمّ أجب عمّا بعده من أسئلة « 1 » :
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب .
• الأسئلة :
• * تدريبات
• أسئلة :
• أسئلة :
• * تدريب نموذجي .
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب ، يجريه الطالب .
• الأسئلة :
• * أعرب ما يلي :
• القراءة تزوّد الانسان بقدر كاف من المعلومات والمعارف .
• * إعراب نموذجي
• من العار أن يرضى الفتى غير طبعه * وأن يصحب الإنسان من لا يشاكل
• ( 2 ) الأسماء أسماء الأفعال - الأسماء الستة - الممنوع من الصرف
• * في الجمل الآتية أسماء أفعال ، أخرجها ، ثم بيّن نوعها وأعربها ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• * إعراب نموذجي :
• هيهات منّا الذلّة
• أفّ من الكسل
• « عَلَيْكُمْ أَنْفُسَكُمْ »
• واها لأيام الفرح ، ما أقصرها !
• * أكمل الفراغ بكلمات مناسبة :
• * أخرج الأسماء الستة وأعرابها :
• * إعراب نموذجي
• وَرَفَعَ أَبَوَيْهِ عَلَى الْعَرْشِ
• إِنَّ اللَّهَ لَذُو فَضْلٍ عَلَى النَّاسِ
• أنا بار بأبي .
• * تدريب نموذجي
• الإجابة :
• * تدريب كسابقه ، يجريه الطالب :
• - بيّن سبب صرف الكلمات التي تحتها خط فيما يلي :
• - أخرج الممنوع من الصرف وأعربه مبيّنا سبب المنع :
• - في الأمثلة أدناه كلمات منعت من الصرف في موضع ، وصرفت في موضع آخر ؛ دلّ عليها ، وبيّن السبب في صرفها أو منعها :
• * إعراب نموذجي .
• 1 - — لبنان والخلد اختراع اللّه * لم يوسم بأزين منهما ملكوته « 1 »
• 2 - عدت مع أحمد من حضرموت
• 3 - وَشَرَوْهُ بِثَمَنٍ بَخْسٍ دَراهِمَ مَعْدُودَةٍ
• * أعرب الآية الكريمة التالية :
• إِنَّ اللَّهَ اصْطَفى آدَمَ وَنُوحاً وَآلَ إِبْراهِيمَ ، وَآلَ عِمْرانَ عَلَى الْعالَمِينَ
• * إعراب نموذجي « 1 »
• أبلغ هزيلا وأبلغ من يبلّغهم * عنّي حديثا وبعض القول تكذيب — بأنّ ذا الكلب عمرا خيرهم حسبا * ببطن شريان يعوي حوله الذيب
• * تدريب يجيب الطالب عن أسئلته :
• ( 3 ) الضمائر - العلم - أسماء الإشارة - الأسماء الموصولة .
• * تدريب نموذجي :
• - أخرج الضمائر ، ثمّ بيّن نوع كلّ منها ، وعلامة بنائه ، ومحلّه من الإعراب :
• الإجابة :
• أ - عيّن الضمائر فيما يلي ، وبين نوع كل منها ، واذكر علامة بنائه ومحله من الاعراب :
• ب - ضع مكان النقط ضميرا مناسبا ثم أعرب الضمير :
• ج - اذكر من الضمائر ، ثلاثة في محل نصب ، وثلاثة في محل رفع ، وثلاثة في محل جر ، ثمّ ضع كلا منها في جملة مفيدة ؛ على النحو التالي :
• * تدريب نموذجي
• - بيّن نوع العلم وأعرابه :
• الإجابة :
• * تدريب نموذجي
• - أخرج أسماء الإشارة ، وبيّن علامات بنائها ، ومواقعها الإعرابية ، فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب كالتدريب السابق يجيب عنه الطالب .
• * إعراب نموذجي
• 1 - صار هذا الطالب مجتهدا .
• 2 - عادتني هاتان الطالبتان .
• 3 - من ذا الذي لا يتحرّق شوقا إلى وطنه ؟
• 4 - سرّني أن ينجح ذاك النجاح .
• * تدريب نموذجي
• - أخرج الاسم الموصول ، وبين نوعه ، وموقعه الإعرابي ، وصلته ، ورابطها :
• إجابة التدريب السابق :
• * التدريب نفسه يقوم به الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - إقرأ النص الآتي جيّدا ثم أجب عمّا يليه من أسئلة :
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب
• - اقرأ النص الآتي جيّدا ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
• الأسئلة :
• * تدريب نموذجي
• - يقول المتنبّي مفتخرا : — أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي * وأسمعت كلماتي من به صمم
• الإجابة
• * إعراب نموذجي
• 1 - وإنّي وإن كنت الأخير زمانه * لآت بما لم تستطعه الأوائل
• 2 - حقد اللذان في نفسيهما مرض
• * تدريب نموذجي
• - إقرأ النّص ثم أجب عمّا يليه من الأسئلة :
• الأسئلة :
• الإجابة :
• ( 4 ) المبتدأ والخبر
• * تدريب نموذجي
• لبنان والحرية « 1 »
• السؤال :
• الإجابة :
• * تدريب نموذجي
• - في الجمل التالية ورد المبتدأ نكرة ، أخرجه ، وبين مسوّغ وروده على هذه الحال ، واذكر خبره :
• الإجابة :
• * تدريب نموذجي
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب .
• الأسئلة :
• * تدريب نموذجي .
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب مثل سابقه ، يجبيب عنه الطالب .
• * تدريب نموذجي .
• - قدّر المبتدأ المحذوف ، وبيّن نوع الحذف وسببه ، واذكر خبر المبتدأ في الجمل التالية :
• الإجابة :
• * تدريب كالتدريب السابق ، يقوم به الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - في الأمثلة التالية حذف الخبر وجوبا ، قدّره ، وبيّن سبب حذفه ، واذكر المبتدأ :
• الإجابة :
• * تدريب مثل التدريب السابق ، يقوم به الطالب
• - كوّن جملا على ما يأتي :
• - أخرج خبر المبتدأ في الجمل التالية ، وبين حكم تقديمه أو تأخيره ، مع التعليل .
• - ضع مكان النقط خبرا مناسبا للمبتدأ ، وبين نوعه ( مفرد ، جملة ، شبه جملة ) ، في الجمل التالية :
• * تدريب يجريه الطالب
• * إعراب نموذجي
• 1 - لولا المدرسون لعمّ الجهل .
• 2 - أكثر تناولي الشراب باردا .
• 3 - في الدار ساكنوها .
• 4 - لعمرك ما أصغيت لواش .
• 5 - كلّ رجل وأسرته :
• 6 - أعائد أنت أم نويت الرحيل ؟
• 7 - ما معذور الجبان .
• 8 - ما معذورون المجتهدون .
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• - في الأمثلة التالية ، اكتفى المبتدأ بمرفوعه الذي سدّ مسدّ الخبر :
• - أجب عمّا بعد الأمثلة التالية من أسئلة :
• * تدريب يقوم به الطالب
• الأسئلة :
• ( 5 ) النواسخ
• أ - الأفعال الماضية الناقصة . ( كان وأخواتها )
• - أدخل فعلا ماضيا ناقصا على الجمل التالية ، وغيّر ما يلزم :
• - أخرج الأفعال الماضية ( الناقصة ) الواردة تامة ، واذكر معنى كلّ منها ، في الجمل التالية :
• - مثل لما يأتي في جمل مفيدة :
• - أعرب ما يلي :
• * إعراب نموذجي :
• 1 - ليس على اللّه بمستنكر * أن يجمع العالم في واحد
• 2 - ببذل وحلم ساد في قومه الفتى * وكونك إيّاه عليك يسير
• 3 - ما فتىء العدوّ هذا المغتصب .
• 4 - أمسى الذي فاز فرحا .
• 5 - ليس سواء العالم والجاهل .
• * تدريب نموذجي .
• - أقرأ النص التالي جيّدا ، ثمّ أجب عمّا يليه من الأسئلة :
• الأسئلة :
• [ الإجابة ]
• * تدريب يجريه الطالب
• الأسئلة
• - في الأمثلة الآتية أحرف مشبّهة ب « ليس » أخرجها واذكر اسم كلّ منها وخبره :
• ب - الأحرف المشبّهة بالفعل ( إنّ وأخواتها )
• - بيّن في ما يلي الأحرف المشبّهة بالفعل ، واذكر اسم كل منها وخبره وأعرب الخبر :
• - بيّن خبر « إنّ » وأخواتها ، واذكر نوعه ، معلّلا تقديمه وتأخيره في الأمثلة الآتية :
• * تدريب نموذجي
• - بيّن حركة همزة « إنّ » في الأمثلة التالية ، من حيث وجوب الكسر أو الفتح أو جواز الوجهين ، ذاكرا السبب :
• الإجابة :
• * التدريب نفسه يجيب عنه الطالب .
• * إعراب نموذجي :
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• - عيّن في الأمثلة الآتية اسم « لا » النافية للجنس وخبرها ثم اضبط الكلام بالشكل التام :
• - في الأمثلة التالية ورد اسم « لا » منصوبا في مواضع ، ومبنيا في مواضع أخرى ، وضّح ذلك مبيّنا السبب ، ضابطا أواخر الكلمات :
• * إعراب نموذجي
• - أعرب ما يلي :
• الإجابة
• - أعرب ما يلي :
• ج - كاد وأخواتها
• - ضع مكان النقط خبرا لكل من أفعال المقاربة ( كاد وأخواتها ) ، ثم اضبط أواخر الكلمات في الجمل الآتية :
• - أدخل على الجمل الآتية فعلا من أفعال المقاربة ( كاد وأخواتها ) ، ثم أضبط الكلمات بالشكل التام :
• - في الجمل التالية ، وردت أفعال الرجاء الثلاثة : « عسى » ، و « أوشك » ، و « اخلولق » تامة ، بيّن السبب في ذلك :
• - بيّن خبر « كاد » وأخواتها ، في الجمل أدناه :
• * إعراب نموذجي
• - أعرب ما يلي :
• [ الإجابة ]
• - أعرب ما يلي :
• د - ظنّ وأخواتها
• * تدريب نموذجي :
• - أخرج الأفعال والمفاعيل الواردة في الشواهد التالية وبيّن نوع الفعل ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * التدريب نفسه ( ما عدا الضبط ) يجيب عنه الطالب :
• - ضع مكان النقط ما يلزم من المفاعيل ، ثم اضبط أواخر الكلمات في الجمل الآتية :
• - أدخل أفعالا مناسبة على الجمل الآتية ، واضبط أواخر الكلمات :
• * إعراب نموذجي
• - أعرب ما يلي :
• [ الإجابة ]
• - أعرب ما يأتي :
• * تدريب يجريه الطالب
• - أخرج النواسخ . وبين نوع كل منها . واذكر اسمه وخبره في الأمثلة التالية :
• ( 6 ) الأفعال
• أ - بناء الفعل وإعرابه
• * تدريب نموذجي
• - عيّن الأفعال في الأمثلة الآتية ، واذكر نوع كل منها ، وبيّن علامة إعرابه أو بنائه ؛ ثم اضبط الكلمات بالشكل التام :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يجيب عنه الطالب
• * تدريبات .
• أ - عيّن المبني من الأفعال ، وبيّن حال بناء كل منها مع التعليل ، واذكر فاعله ، ثم اضبط الكلام بالشكل التام :
• ب - ضع كل فعل من الأفعال التالية في جملة مفيدة ، وبين أحوالها من حيث البناء والإعراب ذاكرا السبب ، ثم اضبط الكلام بالشكل التام :
• ج - ضع في المكان الخالي ستة أفعال : ثلاثة بصيغة الماضي ، وثلاثة بصيغة الأمر ، وبيّن علامة بناء كلّ منها ، واضبط أواخر الكلمات :
• د - قدّم في الجمل الآتية الفاعل ، ثمّ بيّن علامة ، بناء الفعل أو إعرابه واضبط أواخر الكلمات :
• ه - أقرن الأفعال الآتية بنون التوكيد ثم أعربها :
• و - أقرن الأفعال التالية بنون النسوة ، ثم ضع كلّا منها في جملة مفيدة ، واضبط أواخر كلماتها ، ثم أعرب الفعل :
• ز - أسند الأفعال الآتية :
• ب - الفعل المضارع نصبه وجزمه
• - أخرج الفعل المضارع وبيّن علامة اعرابه ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• - ما محل « أن » والفعل المضارع بعدها من الإعراب في الجمل الآتية :
• - وردت « إذن » في الأمثلة التالية عاملة في عدد منها ، وغير عاملة في العدد الآخر ، بيّن ذلك مع التعليل :
• * تدريب نموذجي
• - في الأمثلة التالية نصب الفعل المضارع ب « أن » مضمرة جوازا في موضعين ، ووجوبا في المواضع الآخرى ، وضّح ذلك ؛ ثم قدّر المصدر المؤوّل واذكر موقعه الإعرابي :
• الإجابة :
• * التدريب نفسه يجيب عنه الطالب .
• * تدريب نموذجي
• - عيّن فيما يلي فعل الشرط وجوابه ، واذكر محل اسم الشرط من الإعراب مع التعليل .
• الإجابة :
• * التدريب نفسه يجيب عنه الطالب
• * إعراب نموذجي
• - أعرب ما يلي
• الإجابة :
• * تدريب يقوم به الطالب .
• - أضبط أواخر الكلمات ثم أعرب ما تحته خط في الأمثلة التالية :
• * إعراب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثم أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب
• الأسئلة :
• ( 7 ) الفاعل - نائب الفاعل
• * تدريب نموذجي
• - دلّ على الفعل والفاعل فيما يلي ، وبيّن حال الفاعل من حيث الإعراب والبناء ، ثم اضبط أواخر الكلمات بالشكل :
• الإجابة :
• * تدريب يقوم به الطالب
• * تدريب نموذجي
• - ورد الفاعل في الأمثلة التالية مفردا ، حوّله إلى مثنى ثم إلى جمع ، وغيّر ما يلزم :
• الإجابة :
• * تدريب نموذجي
• - إقرأ النص الآتي ثم أجب عما يليه من أسئلة :
• الأسئلة
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يقوم به الطالب ( ضبطت أواخر الكلمات ) :
• * تدريب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات فيما يلي ، ثم أخرج نائب الفاعل وأعربه :
• الإجابة
• * تدريب يقوم به الطالب
• أ - اجعل الفعل المبني للمعلوم مبنيّا للمجهول ، ثمّ اضبط الفعل المجهول ونائب الفاعل :
• ب - أخرج الفعل ونائب الفاعل ، ثم اضبط الكلام بالشكل التام :
• * تدريب نموذجي :
• - عين فيما يلي الفعل والفاعل أو نائب الفاعل ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب يقوم به الطالب .
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• * إعراب نموذجي :
• 1 - يغضي حياء ويغضى من مهابته * فما يكلّم إلّا حين يبتسم « 1 »
• 2 - عوقبت على كلام لم أقله .
• 3 - يتوانى الغافل ولا يلام إلّا هو .
• 4 - ما أسر من مقاوم .
• 5 - جيء بالمتهم مكبّلا .
• 6 - ولدتم أحرارا .
• 7 - قيل لنا : أنتم واعدون بالنجاح .
• 8 - يظنّ الصّوم شاقا .
• 9 - علم أنّ الخبر صحيح
• 10 - قيل قول الحكماء .
• 11 - سير وراء القائد .
• * تدريب يقوم به الطالب
• ( 8 ) المفاعيل الخمسة
• أ - المفعول به - الإغراء والتحذير
• - اجعل كلا من الكلمات الآتية مفعولا به ، ثم اضبط الكلام بالشكل التّام :
• - دلّ على المفعول به فيما يلي ، وبين حكمه من حيث التقديم والتأخير :
• * نموذج إعرابي
• - أعرب ما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب في الاعراب يقوم به الطالب
• ب - المفعول معه . ج - المفعول المطلق . د - المفعول لأجله .
• * تدريبات .
• أ - نموذج إعرابي
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• ب - دل على المفعول المطلق واذكر عاملة فيما يلي :
• ج - ناب عن المفعول المطلق في الجمل الآتية كلمات معيّنة ، أخرجها واذكر نوع كلّ منها .
• د - أخرج المفعول معه ، وبين حكمه من حيث النّصب ، ثم أعربه :
• * نموذج إعرابي
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب .
• - عيّن المفعول لأجله في الأمثلة التالية ، واذكر عامله ، وأعربه ، ثمّ اضبط الكلام بالشكل التام :
• * نموذج إعرابي
• - أعرب ما تحته خط فيما يلي
• الإجابة :
• ه - المفعول فيه .
• * تدريب نموذجي
• - دلّ على المفعول فيه فيما يلي ، واذكر نوعه ، وبيّن حكمه من حيث الإعراب والبناء ؛ ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب كالسّابق ، يجريه الطالب
• * تدريب يقوم به الطالب .
• - إقرأ النص الآتي « 1 » وأجب عمّا يليه من الأسئلة :
• الأسئلة :
• * إعراب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ثمّ أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب يقوم به الطالب
• - اضبط أواخر الكلمات فيما يلي ، ثم أعرب ما تحته خط :
• * تدريب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثم أخرج المفاعيل ، وبيّن نوع كلّ منها وحكمه من حيث الإعراب والبناء :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يجريه الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - أخرج المفاعيل من الآيات الكريمة التالية ، وأعربها ، ثم اضبط أواخر الكلمات فيما يلي :
• الإجابة :
• * التدريب نفسه يجيب عنه الطالب .
• ( 9 ) المنصوبات من غير المفاعيل الحال - الاستثناء - التمييز
• أ - الحال
• * تدريب نموذجي
• - أخرج الحال ممّا يلي ، وبيّن نوعها وصاحبها ، ثم أضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يقوم به الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - اضبط فيما يلي أواخر الكلمات ، ثم أخرج الحال وبيّن صاحبها ، وعاملها ، ثم أعربها :
• الإجابة :
• * تدريب كالسّابق ، يقوم به الطالب .
• * تدريب نموذجي
• - ورد صاحب الحال في الشواهد التالية نكرة خلافا للأصل ، أخرجه وعيّن الحال مع التعليل ، ثم اضبط أواخر الكلمات .
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يقوم به الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - الأصل في الحال أن تكون مشتّقة ، أخرجها ، ووضّح سبب مجيئها جامدة فيما يلي ، ثمّ اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يقوم به الطالب
• * تدريب نموذجي
• - ترد الحال في الأصل بعد صاحبها ، وتتقدّمه في أساليب معيّنة ؛ أخرج الحال فيما يلي ، وبيّن حكم تقدّمها وتأخرّها :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يجريه الطالب
• * تدريب نموذجي
• - في الأمثلة التالية تقدّمت الحال على عاملها في مواضع خلافا للأصل ؛ وتأخّرت عنه في مواضع أخرى ، وضّح ذلك مع التعليل ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب كالتدريب السابق يجريه الطالب :
• * تدريب نموذجي .
• الأسئلة :
• الإجابة
• * تدريب يجريه الطالب .
• الأسئلة
• ب - الاستثناء
• * تدريب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات فيما يلي ، ثمّ بيّن عناصر أسلوب الاستثناء ونوعه ، واذكر حكمه الإعرابي مع التعليل :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق نفسه يجريه الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - أخرج المستثنى والمستثنى منه وأعربهما ، وبين نوع الاستثناء ، فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب مثل سابقة ، يجريه الطالب .
• * تدريب نموذجي
• - اضبط فيما يلي أواخر الكلمات ، ثم أخرج المستثنى ، وبين حكم « غير » و « سوى » من حيث الإعراب :
• الإجابة :
• * تدريب كالتدريب السابق ، يجيب عنه الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - عيّن فيما يلي عناصر أسلوب الاستثناء ، وبيّن نوع الأداة ، وأعرب المستثنى ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة
• * تدريب كالسابق ، يجيب عنه الطالب .
• * إعراب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثم أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب في الإعراب يجريه الطالب .
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثم أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• ج - التمييز
• * تدريب نموذجي
• - عيّن فيما يلي المميّز ونوعه ، وبيّن التمييز ، ثم اضبط أواخر الكلمات :
• الإجابة :
• * تدريب كالتدريب السابق يجيب عنه الطالب :
• - عيّن التمييز وبيّن نوع المميّز فيما يلي :
• * إعراب نموذجي
• - اضبط أواخر كلمات الشواهد التالية ، ثم أعربها :
• الإجابة :
• تدريب يجيب عنه الطالب
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثم أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• * تدريب نموذجي
• - اقرأ النّص الآتي ، ثم أجب عن الأسئلة بعده :
• الأسئلة :
• الإجابة :
• * تدريب يجريه الطالب
• - اقرأ النص الآتي ثم أجب عمّا يليه من الأسئلة .
• الأسئلة :
• ( 10 ) النّداء - الاستغاثة - النّدبة
• * تدريب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثمّ عيّن أداة النداء ، وبيّن المنادى ، واذكر نوعه ، وحكمه من حيث الإعراب والبناء :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يجيب عنه الطالب .
• * تدريب نموذجي
• - اذكر خمسا من أدوات النداء ، وضع كلا منها في جملة مفيدة ، ثم اضبط أواخر كلماتها ، وبيّن نوع المنادى واذكر حكمه الإعرابي .
• الإجابة :
• * تدريب يقوم به الطالب .
• - أنشىء جملا تنادي بها :
• تدريب نموذجي
• - رخّم الكلمات الآتية :
• الإجابة :
• * تدريب كسابقه ، يجيب عنه الطالب :
• * تدريب نموذجي
• - استغث بدعاة الحق ، وبعليّ ، وبالكرماء ، وبالمسؤولين ، وبالأغنياء ، وبنكرة مقصودة ، ثم اضبط الكلمات بالشكل التام :
• الإجابة :
• * تدريب كالسابق يجيب عنه الطالب :
• * إعراب نموذجي
• - اضبط أواخر الكلمات ، ثمّ أعرب ما تحته خط فيما يلي :
• الإجابة :
• * تدريب في الإعراب يقوم به الطالب .